诵读让小学语文课堂返璞归真

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诵读是一种传统的阅读方式,它要求通过反复朗读达到熟练的程度,注重眼到、口到、心到。诵读课文是一个动态的过程,亦即阅读主体对课文认知不断深化的过程。诵读在语文教学中有很重要的位置。在小学语文课堂中,不同的阅读层面应对学生有不同的诵读要求。(本文共计1页)       [继续阅读本文]