来源:《成才之路》2008年第32期 作者:王亚新;
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让指尖跳动智慧的火花

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<正>教学中,如何把一些抽象的概念和隐蔽的规律变为学生看得见、摸得着、能理解的事实,这是每位教师在课堂教学中必须思考的问题。教育心理学的研究和许多成功的案例都表明,认识来源于动作,客观通过动作转化为主观,人是通过动作来认知世界的。动手操作既能调动学生学习的积极性,又能使学生在大量的感性材(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2008年第32期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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