来源:《成才之路》2008年第25期 作者:吕秋玲;
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批注阅读在自主阅读教学中的探索与实践

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批注阅读是以主动探究为核心的个性化、多元化、创造性的阅读实践活动。阅读者可以结合自身的兴趣、爱好、特长等,根据已有的生活体验和知识储备,与文本进行自由的、广泛的、全方位的直接对话,融入自己独特的个性感受,多角度诠释文本,并进行一些创造性的阅读评价,从而进一步促进学生良好的语文素养的形成。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2008年第25期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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