高师院校理工科学生媒介素养教育现状分析及对策研究

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信息时代对教育提出了新的要求,要求个体提高对信息接受、辨析、筛选、创新等能力。理工科和人文学科大学生媒介素养差异明显,在国内,理工科大学生的媒介素养教育尚未引起重视。本文从具有一定代表性的高等师范院校个案切入,以笔者在从事学生工作过程中的观察、实践,并结合问卷调查、访谈、查阅文献等研究方法着手,剖析理工科生媒介素养欠缺的现状及原因,指出培养高师院校理工科学生媒介素养的必要性。在此基础上,本文还对大学理工科学生媒介素养教育的途径进行了探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]