来源:《成才之路》2008年第08期 作者:杨菊青;
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浅谈小学数学课堂教学情境的创设

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<正>在实际情境下进行学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识。这样获取的知识,不但便于保存,而且容易迁移到新的问题情境中去。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以"以境生情",可以使学(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2008年第08期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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