来源:《成才之路》2008年第08期 作者:任树梅;
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高中语文阅读教学的情感激励与试题设计

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<正>《普通高中语文课程标准》要求:"注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展。"我认为教师对学生主体精神、自由与独立人格的尊重,主要表现在对学生语文学习中的个人性、体验性和创造性学习的尊重,对其个人化的体验、个人(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2008年第08期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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