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表扬有风险,使用需谨慎

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<正>回顾整个案例,我们发现:孔老师对小驹同学的教育,首先是树立他在班级中的正面形象,其主要手段,就是我们平时常用的表扬,这一点在生日会上的"优点挖掘"以及学校领导的赞美之词中,都能充分体现出来。但是,表扬真的会产生如此大的作用吗?在一项实验中,五六年级学生分成两组完成一项创造性的任务,工作人员对完成任务更出色的一组(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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班主任之友(中学版)杂志2020年第Z2期
班主任之友(中学版)
主办:湖北第二师范学院
出版:班主任之友(中学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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