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<正>班级的诞生定型源自于对知识量产的需求,其存在的最初目标就是提高教学效率。所以,不管班级的形态怎么发展,无论是大班额还是小班额,无论是固定班还是流动班(走班),班级始终是学校教学的基本单位,其教学功能始终是基础功能,或者说,更准确、更迅速、更经济地传递知识是人们对班级功能最初也是最基本的要求始终没有改变。学习委员—科代表—小组长(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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班主任之友(中学版)杂志2019年第Z1期
班主任之友(中学版)
主办:湖北第二师范学院
出版:班主任之友(中学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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