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教育要回归常识——谈谈教育目的中学生发展的社会化和个性化

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<正>为什么要谈教育常识呢?这个话题的潜在含义,就是说大众之于现实教育的判断,以为在诸多方面背离了常识。这里的"常识"显然指向的是教育基本规律。当前教育发展产生了积极效益——事实上我国教育现代化发展的成就是显著的,同时我们也不讳言现实教育存在问题——在教育行为和价值认同上,或有偏差和扭曲。教育理想:办好人民满意的教育。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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班主任之友(中学版)杂志2019年第Z1期
班主任之友(中学版)
主办:湖北第二师范学院
出版:班主任之友(中学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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