来源:《北京大学教育评论》2021年第01期 作者:孙飞宇;
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作为“位育”的通识教育:潘光旦的本土化视角

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本文从通识教育本土化的问题出发,梳理了潘光旦在20世纪上半叶关于中国大学教育的反思以及作为这种反思的结果,即在中国展开通识教育的思想。潘光旦关于通识教育的目的、功能和方法等方面的主张,服从于其"中和位育"的核心社会学理论,对今天在中国大陆展开的通识教育实践活动依然具有有益的理论意义和参考价值。(本文共计17页)       [继续阅读本文]

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北京大学教育评论杂志2021年第01期
北京大学教育评论
主办:北京大学
出版:北京大学教育评论杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:北京市

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