来源:《办公自动化》2021年第09期 作者:杨慧娟;
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基于用户体验思维的混合教学设计

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用户体验情况,通常是当前大环境下软件、平台、产品吸引力情况的重要影响因素,尤其在看不见摸不着的网络虚拟空间用户如何感知、如何行动、如何互动等都是一个不够确定的难题,其影响同时会对实体空间产生渗透和辐射,2020年新冠疫情让大量课程被迫转为线上,为能高质量地教学展开此项研究。研究围绕用户线上求学的体验展开,通过分析学生评教数据绘制授课过程中的用户体验地图,结合电商特点、视觉营销经典理论、教学设计方法和各项活动开展得来,并将思考应用于电商视觉营销课程群,线上+线下(O2O:Online To Offline)混合教学实践,为更好地进行混合课程教学设计提供优化策略。根据研究提出基于人本思维的感知化场景设计、柔性化模型打造、卡通人形交互互动、个性化定制体验的教学设计优化策略,提供服务视角的教学设计优化模型,提升教学成效。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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办公自动化杂志2021年第09期
办公自动化
主办:中国仪器仪表学会办公自动化学会
出版:办公自动化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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