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2016年第09期
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊
出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文;
ISSN：2095-3879
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本期目录
浅谈如何提高幼儿教师在游戏中的观察能力
毛晓文;(2)
由“剪发风波”想到的如何构建师生和谐关系
乔青;(3)
桂西地区电子商务专业发展现状及市场导向下的课程设置改革研究
李奕欣;(6-7)
论肿瘤系统生物学
李军芳;(8-9)
浅谈大学中的教学模式
张苗苗;(9)
MOOC发展背景下高等教育与信息技术融合的探讨
高媛;(10-11)
分段函数在微积分教学中的应用举例
脱秋菊;(11-12)
关于构建双语教学质量评价指标体系的研究与实践
杨欣;(13-14)
试析大学英语翻译中的词类转换技巧
冯展;(15)
老年人心理健康问题的主要表现、成因及对策
鞠灵杰;(16)
关于小学德育教育的思考与探索
李楠;(17)
从辅导员视角谈“以人为本”的高校学生管理模式的探索与实践
王燕;(18)
浅谈计算机速录专业课程设置
孟小燕;(19)
大学体育在社会体育意识形成和进步中的作用
徐静;(20)
高级泰语课程改革方法探究
陈娴;(21)
技术技能型大学生教育中SQL SERVER课程改革探索与实践
李莉;(22)
浅议如何培养低年级小学生的数学素养
黄金萍;(23+100)
小学数学教学中合作学习的有效性探究
陈焕武;(24)
浅析小学数学“错题集”的有效利用
陈晖;(25)
学习与生活实践的巧妙结合
陈秀美;(26)
开发教材应全而透 利用教材要适而活——由《认识方向》教学引起的思考
单哲波;(27)
初中数学应用题教学策略研究
韩宝香;(28)
新北师大一年级解决问题教学策略初探
洪丹妮;(29)
生活化数学教学彰显课堂活力
康琳;(30)
六法提高学生的整数简便计算能力
李惠如;(31)
新课程理念下提高小学数学教学育人价值的创新型对策
李琼芳;(32)
小学数学教学中应如何培养学生的模型思想分析
李占元;(33)
使用微课,是教学改革与创新——桂林市龙胜县龙胜镇小学使用微课来突破数学
廖会兰;(34)
小学数学教学有效性的提升思路与实践做法论述
刘鸿;(35)
小学数学生活化教学的研究
刘艳波;(36)
浅谈空间与图形的教学策略
吕巧明;(37)
个性化作业在小学数学实施过程中的困境与突围
罗进元;(38)
小学数学教学潜在问题及优化策略探讨
罗菁茵;(39)
小学数学课堂教学有效性的思路分析
牛英霞;(40)
关于数学问题能力培养的几点思考
苏玉光;(41)
培养学生自主学习能力 让学生成为学习的主人
田春苗;(42)
小学数学课堂中“实验教学”对学生能力的培养
王文;(43)
浅谈小学数学应用题教学
王丽丽;(44)
《数学文化阅读》课程建设的探索与实践
吴淑青;(45)
小学数学教学中培养学生模型思想的策略研究
肖鑫智;(46)
谈小学数学计算错误的成因及应对措施
许美华;(47)
浅析小学数学教材的创造性使用
杨云;(48)
关于小学数学“单元知识整理”的实践与研究
袁芳;(49)
让小学数学课堂充盈转化之美
张洁;(50)
新课程标准下小学数学学科探究性教学策略探讨
周芸聪;(51)
数形结合思想在小学数学教学中的渗透教学探究
卓苹;(52)
小学数学的提优补差
蒋易如;(53-54)
试谈小学数学教学中游戏法的运用
洪晓芬;(55)
数学语言与小学数学教学
许小俊;(55-56)
巧用数形结合解题
韩科杰;余敏希;(56-57)
我之所见——小学古诗教学方法
黄朝芳;(57-58)
巧用“激趣”,学好语文——刍议小学语文低段教学如何创建良好的课堂气氛
迟洪璐;(58)
挖掘小学语文教材中蕴含的优秀传统文化——以苏教版小学语文第三册第六单元
吴其炳;(59-60)
关注教材,实现读写双赢——小学语文教学中读写结合探析
石卫红;(60-61)
小学语文阅读教学策略
陈幼婷;(62)
巧设情境,敲开语文课堂之门
邓鲜容;(63)
“语文主题学习”单元整体推进略谈
窦玉苗;朱文彩;(64)
个性,在阅读教学中飞扬
葛春燕;(65)
浅谈如何在小学语文教学中渗透环保教育
黄佳;(66)
返璞归真,探寻语文教学的本位
黄婷茹;(67)
探究如何突破小学高段语文写作教学瓶颈
李安华;(68)
合作学习在小学语文阅读教学中的应用
李丽娜;(69)
如何提高小学语文群文阅读有效性
李楠;(70)
浅谈信息技术在农村小学作文教学中的有效应用
刘爱华;(71)
以读为本 返璞归真
赖丽芳;(72)
小学语文阅读教学问题设计的现状与对策分析
吴娇娇;(73)
浅谈低段学生口语表达能力的培养
吴鑫;(74)
抓住关键节点提高语文教学成效
尹清海;(75)
浅析观察学习理论在小学教学中的应用
张春林;(76)
教育信息技术在小学作文教学中运用模式的探讨
郑红梅;(77)
小学低年级识字写字教学的有效性探究
郑琴梅;(78)
阅读教学中的情景“导”学
梁华兰;(79)
自主 质疑 创新——在语文教学中的实践与探究
李秀君;(80)
浅谈农村小学作文教学
刘世勇;(81)
聚微 共生 赏评——微目标习作教学三元素
林明雅;(82+87)
关于构建小学语文活力课堂的新举措
张锋;(83)
小学语文情境式课堂识字教学方法初探
刘红茹;(83-84)
解析影视资源在小学语文教学中的有效运用
王京奖;(84-85)
刍议小学英语情境教学法
高燕;(85-86)
如何激发小学生学习英语的兴趣之我见
李利红;(86)
文本再构在小学英语教学中的应用研究
陈灿;(87)
巧用翻转课堂教学模式,提升学生英语口语水平
陈丽玲;(88)
教人以渔
顾文滔;(89)
小学英语语感训练探析与实施方略
卓付林;(90)
于“绘”声“绘”色中促成效——浅析小学高段英语绘本教学改进策略
宗利来;(91)
浅谈小学英语有效课堂与评价
敏生才;(92)
小学音乐教学中多媒体技术的应用
程珊琦;(93)
阳光体育 快乐大课间
范小妹;(94)
浅谈小学体育课中“后进生”转化的有效教学
张晓红;(95)
浅谈中小学美术教学的有效衔接
朱媛媛;(96)
新技术环境下小学打字教学的新策略
林华;(97-98)
调适小学高年级学生欺负行为的研究策略
陆慧甜;(98-99)
每个孩子都是学习的主人——小学品德课自主学习教学策略探微
朱冰;(100-101)
新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策
兰方军;(102)
良好习惯 受益终生
王红霞;(103)
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