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中小学教师培训
2018年第08期
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市
语种:中文;
ISSN:1005-1058
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本期目录
文稿规范
(2)
公共政策视角下“国培计划”的愿景、变迁及其特征分析
程明喜;马云鹏;(5-9)
教师具身培训的原则要论
王会亭;(10-14)
小学语文青年教师课堂存在的问题与实践改进
储广林;(15-18)
基于学科教学能力发展的新教师培训课程设置与实施——以中学语文学科为例
胡春梅;(18-22)
内涵、主体与策略:提升区县教师培训品质的研究
王庆军;(23-27)
“互联网+”时代教师培训的行动构想与实践——基于云教学平台的实践探索
刘清昆;(28-33)
区域教育科研促进学校主动发展的模型与行动
吕红日;包智强;(34-37)
实施项目式学习 发展学科核心素养
周业虹;(37-41)
中小学生综合素质评价若干实践亮点的思考
曹飞;(42-45)
基于深度学习的写作教学转变
何捷;(46-50)
核心素养关照下小学语文教学新思路
傅登顺;(51-54)
以问题为抓手,读出高阶思维新视域
蔡丽金;(55-57)
基于数学基本活动经验的教学探析
徐国明;(58-61)
有结构地教数学
林传忠;(61-65)
高中数学直观性教学策略的必要性研究
张晓斌;许洪斌;盘如春;(66-70)
例谈高中历史教学中时空观念的培养
周云华;黄飞;(70-74)
小班化背景下教学空间的布置艺术
陈玉敏;李允;(75-79)
基于马修斯儿童哲学的学生观的构建与实施
杨晶;于伟;(79-82)
欢迎订阅2018中小学教师培训
(83)
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