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中小学教师培训
2015年第10期
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市
语种:中文;
ISSN:1005-1058
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本期目录
知识观的转型与教师培训变革
单文顶;袁爱玲;(5-8)
城乡统筹背景下的教师有序流动
李江;(9-11)
教师培训实践性课程师资校本培养实践研究
韩素兰;王贞茹;(12-15)
基于视频切片分析的教师培训模式实践研究
刘海生;李清臣;(16-18)
基于“课题研究”模式的化学教师培训改革
张贤金;吴新建;叶燕珠;汪阿恋;(19-22)
问题引领思考 任务驱动研究 合作促进共赢——对一次初中数学教研组校本研
白雪峰;(23-26)
民族地区教师培训项目有效实施调查——基于广西“乡镇中心校校长”培训的问
刘魁;高慧君;(26-30)
信息化支持下的在职教师培训及其管理策略的实证研究——以江苏省为例
柏杨;刘珊珊;(31-35)
走向课堂教学的“圆”形态
武凤霞;(36-38)
“双高效”教学研究:内涵、框架与策略
朱立明;(38-42)
小学语文课堂教学交往问题及对策研究
张立忠;王晓丽;(43-46)
学生“经验课程”建构中的教师干预策略
官炳才;(46-49)
在素读文本中唤醒伟大的灵魂——以《詹天佑》教学为例谈“名人小传”的教学
陆云峰;(50-54)
隐喻与逻辑:深度阅读的真性建构
蒋智斌;(55-59)
互文性阅读的文本构建
傅登顺;(60-62)
小学语文“文眼”的特征和作用
丁银玲;(63-64)
巧设批判性思维问题,提高英语课堂有效性
何书利;(65-67)
小学数学教材中“感受式”知识的特点分析与教法探讨
黄红成;(67-70)
实施“问题导向”德育培育学生核心价值素养
刘慧;张玉梅;苗成彦;(71-74)
探索学校特色文化建设的实践路径——基于我校“合·团”文化建设的实践
颜华娜;(75-77)
谈学校文化建设的基本视角
刘忠义;(78-80)
这样的活动还是少一点为好
崔国明;(80-82)
欢迎订阅《中小学教师培训》2016年
(83)
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