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中小学教师培训
2013年第11期
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市
语种:中文;
ISSN:1005-1058
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本期目录
第八届东亚教师教育国际研讨会在东北师范大学召开
(2+67)
“国培计划”训后跟踪指导的对策思考
黄宁生;(5-7)
面向信息化时代的教师培训课程开发——由TPACK引发的思考
梁文鑫;孙丽娜;(7-10)
小学特级教师与普通教师课堂倾听行为的对比研究
李建平;(11-14)
新形势下应赋予教师“基本功”新的内涵
李敏;孙松波;(14-16)
中小学教师发展中的几个误区与对策
常亚歌;(17-19)
从贝罗的SMCR传播模式看网络环境中教师隐性知识的传播
崔惠萍;(20-23)
教学隐喻与新教师成长
胡晓红;郑友训;(24-26)
论学校课程存在的场域
蔡其勇;赵庆来;(27-29)
以教育科研涵养和引领教育写作
瞿卫华;(30-31)
论新课程改革视野下的教师实践智慧
黄乃祝;谭小芳;段春娥;(32-35)
教教研研式式课课堂堂教教学学观观察察探探究究
杨玉宝;郑世忠;(35-38)
语文微课程:一种有益的“热”现象
陈林;(39-41)
英语教学中培养学生自主学习能力的若干策略
王鹤影;(42-44)
开发物理课程资源 落实新课程理念
冯爽;(45-48)
小学数学课堂“导学”反馈策略的研究
叶婉贞;(48-51)
论小学数学长效课堂的构建
王保卫;(52-55)
道德成长的探究
李建成;(55-58)
教师互助文化形态、依存和推进的再思考
高翔;杨远萍;(59-62)
专家引领与美国中小学历史教师专业发展
杨成良;(63-66)
与中小学教师培训类似的杂志,也很不错哦!
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班主任之友(中...
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中国数学教育
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