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中小学心理健康教育
2020年第32期
主办:开明出版社
出版周期:旬刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1671-2684
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本期目录
陪伴是最长情的告白
(2)
“隐性”的放手会让孩子走得更远
王艳霞;(3)
高中语文学习中流畅状态的心理特征及教学干预
葛琛辉;徐先彩;(6-9)
流动儿童自我监控学习能力干预的实验研究
郑华华;郭承金;许松芽;(10-14)
小学生网络使用行为对主观幸福感的影响:孤独感的中介作用
宋快;余阳;(14-17)
生涯教育助推高中生理想教育的实践初探
范葳;(18-20)
生涯规划教育中的心理定位与介入
宋海燕;(21-23)
MBTI理论在高中生涯教育中的应用
高显文;高斌;钟小清;(23-25)
以优势视角激发内在潜能,提升学生抗逆力
邱育华;(26-28)
小拼片,大课堂——一个团体活动的心理辅导价值的深层探讨
张潇;(29-31)
“看见”生命的意义,珍惜“拥有”
王晓娜;(32-34)
鸡同鸭讲怎么破——沟通中的信息传递
吕晓红;(35-38)
提升专注力 培育良好品质——正念练习在小学课堂教学中的运用
章锡飞;(39-41)
如何识别与应对初中生课堂沉默现象
吴秋平;(42-44)
一例初中生“心境障碍”的个案研究
宋佳丽;(44-47)
一个幸运的苦难女孩——一例医教结合心理干预的个案报告
罗丹;(48-50)
云带班:促进初三学生自主管理能力提升
王西辞;(51-53+55)
真诚道歉的力量
邹素英;(54-55)
被学生需要,让我“不忘初心”
李娜;(56-58)
封面人物档案
(58)
以绘本为教材的家庭性教育指导路径探究
潘婷婷;(59-62)
中学生的人际关系特征及与情绪调节的关系
赵雪松;(63-65)
中小学教师在教育中的人格判断的影响因素和实际意义
盖博特;杨宗谕;(65-67)
遇见更好的自己
区婉华;(68-71)
亲子共学:最大程度发挥家庭教育功能
赵宏玉;(72-74)
基于正面管教,反思疫情下的亲子关系
赵琼;(75-77)
家长如何助力青春期孩子的学习
蔺晨;(78-79)
让学生看清自己才是最美的教育
贾宪章;(80-81)
优等生的烦恼
陈秋妍;(81-82)
与中小学心理健康教育类似的杂志,也很不错哦!
比较教育研究
心理与行为研究
当代教育论坛(...
中国德育
电化教育研究
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