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中学物理教学参考
2018年第17期
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊
出版地:陕西省西安市
语种:中文;
ISSN:1002-218X
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本期目录
建构核心概念间的学习进阶 发展学生的核心素养
王福星;(5-8)
指向深度学习的高中物理学习环境设计策略
任虎虎;(8-10)
建构“五位一体”的课堂教学 有效落实学科核心素养——以“动能定理”教学
孙鹏伟;(11-12+70)
“认识交变电流”的创新设计
邓丽芳;张军朋;(13-15)
基于学习进阶的概念教学设计——以“加速度”为例
陈铭;侯恕;(15-17)
指向理解的逆向教学设计与实施——以“功”为例
杭建英;许帮正;(18-21)
电动势概念和能量观念的交互进阶
陈伟孟;宋诗伟;(21-25)
“境脉”视角下的物理教学实践与思考
肖建华;(26-29)
核心素养视域下的初中物理学科德育实施课堂教学实践——以“平面镜成像”为
史爱华;(29-31)
对教材一幅插图的商榷
吴晓松;(32-33)
厘清摩擦生热求法的原理与公式
范青林;(33-34)
对物理教材上一个演示实验的进一步分析
田川;(35-37)
刍议“科学探究”的思维本质——由伪命题“浮力与深度是否有关”想到的
季卫新;(37-40)
关于高中热学教学中几个疑点的探析
田杰;罗松平;(41-43)
关于电流表、电压表以及多用电表读数的最简方法探讨
杨习志;(43-44)
测量粒子比荷的几种方法
蒋天林;(45-48)
抓特征 究规律 巧应变 提能力
朱宗华;(48-51)
锥形萝卜粗端较重原因剖析
王伟民;(52-53)
上抛、斜抛运动与斜面上抛射体运动的关系
贺中荟;(54)
利用Excel建模使习题教学“立体化”——以一道热学临界问题为例
陈宏林;(55-57)
指向物理学科核心素养的DIS实验创新设计——以“探究功与速度变化关系”的
葛正洪;范春阳;(57-60)
利用创新实验 突破教学难点——以“多普勒效应及其应用”实验设计为例
施生晶;刘兵飞;(61-63)
挖掘教材资源 探讨命题视角
许志;李秋霞;(63-66)
关注教学过程 凸显学科素养——2018年南京市中考卷第28题引发的教学启示
巩寒瑛;(67-70)
初中物理核心素养测评对教学的启示
苏仙棉;(71-74)
陕西师范大学基础教育研究院成功举办“西安市雁塔区2018年暑期名师大讲堂”
(75)
2018年中学学科思维导图评比大赛活动通知
(76)
《中学物理教学参考》下半月刊2019年1月起公开发行
(77)
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