中学生英语

2019年第38期

主办：华中师范大学
出版周期：周刊出版地：湖北省武汉市
语种：英文; ISSN：2096-6199

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《中学生英语》杂志社隆重推出2019最新中考英语全程总复习用书 (2)
A Brief Introduction to Phonology, Morphology,Lexicology, and Semanti 林扬洁;(5)
浅论语篇衔接在高中英语阅读教学的有效运用 门晓娟;(6)
互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实践研究 兰天扬;(7)
预制语块理论视域下高中英语写作教学的实证研究 吴萍萍;(8-11)
根据认知语义学浅谈英语单词记忆法——词义源（TROMOW）记忆法 冀翔;(12)
初探课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 郑凌云;(13)
差异教学在高中英语教学中的应用研究 张妍;(14)
微课在初中英语教学中的应用之我见 丁莉莉;(15)
如何在教学中提高英语阅读水平 崔丽华;(16)
思维导图在初中英语复习课堂中的应用 陈凌云;(17)
真阅读：高中英语阅读教学的新航标 陈洁;(18)
思维导图在初中英语阅读中的作用 杨秀;(19)
错题集，英语学习的“宝贝” 徐婕;(20+22)
导入跨文化意识，提升英语阅读能力 秦秀荣;(21-22)
浅析高中英语“三段七步读写整合教学模式” 洪云云;(23)
浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策 韩志刚;(24)
同伴互评在初中英语写作教学中应用策略研究 顾萍;(25)
借助同伴互评促进高中英语写作教学 符燕华;(26)
输入假说在高中英语听力教学中的应用 范海英;(27)
试论农村八年级学生英语学习两级分化的成因及对策 范本春;(28)
例谈初中英语句型教学的有效实施 陈萍;(29)
重构文本，给初中学生最适切的英语阅读 黄丽华;(30)
探究情景教学策略在高中英语语法教学中的实践运用 黄萍;(31)
中学英语词汇教学的技巧和方法刍议 李会换;(32)
游戏教学法在小学英语课堂教学中的作用 李梅;(33)
高中英语教学中提升学生的综合能力 林梅;(34)
高中英语“以读促写”教学模式的探索 刘安军;(35)
浅谈初中英语阅读教学策略 罗华敏;(36)
提升学生英语书面表达能力的“三策略” 吕慧;(37)
核心素养下高中生英语语篇阅读能力培养 季美华;(38)
核心素养背景下初中英语读写结合的教学实践研究 刘姗姗;(39)
新课改下高中英语填空题的解题方法 刘艳华;(40)
谈交际情境下英语阅读思维品质的培养——以人教版Unit 2 Book 2阅读文本为 马凤利;(41)
以生为本，快乐参与——小议小学英语“talk”教学的思考 刘茹姗;刘茹昕;刘云飞;(42)
初中英语教学中学习习惯的培养 刘俊;(43)
着眼新课程，构建新课堂——论高中英语语法教学中的创新思维 李娅;(44)
管窥高中英语写作教学中的思维训练措施 居小云;(45)
高中英语听力教学中存在的问题及其应对策略 梁凤香;(46)
试论高中英语“以读促写”教学策略 孙慧珍;(47)
高中英语教学中学生语用能力的培养 王有姣;(48)
浅谈任务型教学在职业院校英语教学中的应用 宋宝飞;(49)
情景教学法在初中英语语法教学中的实践应用策略 王菲菲;(50)
高中英语写作教学现状及其对策 王世成;(51)
高中英语阅读教学的策略与技巧探析 王银行;(52)
运用探究教学法进行英语词汇学习的初探 薛春蕾;(53)
初中英语阅读中学生思维能力的培养策略 郁文筠;张继亮;(54)
优化高中英语课堂提问的策略探讨 徐胜飞;(55)
探讨新形势下的高中英语语法教学策略 隗仕贞;(56)
浅谈高中英语听力的障碍和解决途径 魏晓荣;(57)
基于课外阅读的高中英语写作教学 吴碧露;(58)
浅谈初中英语口语教学的有效策略 谢超华;(59)
英语读写作文教学案例 邢季;(60)
初中英语技巧阅读教学 宋正玲;(61)
“口袋故事”在英语小组合作学习中的实践意义 时超;(62)
浅谈思维导图在初三英语单元复习课中的运用 施佩佩;(63)
小学英语阅读教学中图片环游方法应用探讨 苏向荣;(64)
基于建构主义学习理论的初中英语任务型课堂教学策略的研究 宋瑞友;(65)
高中生如何培养英语阅读兴趣 秦羽嘉;(66)
微课在高中英语教学中的应用及启示 尚斌;(67)
试论高中英语写作中的中式英语现象及解决途径 母文利;(68)
高中生如何做好英语词汇的学习 孙姝源;(69)
小组合作学习在高中英语教学中的有效应用 展之财;(70)
高中英语单词教学策略探究 张俊;(71)
初中英语拓展教学策略分析 张刘俊;(72)
试分析牛津版高中英语教学中存在的问题和改进措施 杨美君;(73)
浅析提高初中英语教学效率的有效措施 郑群英;(74)
乐“听”、享“说”——如何促进初中生英语倾听习惯养成与表达能力提升 朱建梅;(75)
高中英语语法教学中的情景模式设计探究 朱丽娜;(76)
初中英语教学中支架式教学方法应用 朱丽君;(77)
小学英语提高教学质量方法策略研究 钟雪;(78)
关于初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用 赵金妹;(79)
基于提升学生思维品质的高中英语写作教学初探 赵成凤;(80)
浅析初中英语写作评价中的有效反馈 宗位银;(81)
以英语活动为中心,促进初中生自主学习 张永兰;(82)
初中英语主线教学，让阅读思维从零碎走向缜密 沈琳娟;(83)
基于学科核心素养培养高中生的英语文化意识 庄幸怡;(84)
初中英语教学生活化趋向分析与价值阐释 常洪峰;(85)
高中英语教学中学生人文素养的培养探讨 海南;(86)
高中英语互动式教学模式的构建方式探寻 刘美华;(87)
基于话题创设的高中英语写作训练探析 张仕芳;(88-89)
对“目标导学，当堂达标”——高中英语写作教学模式的实践和思考 马振芹;(90)
基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究 孟庆娟;(91)
浅谈高中英语课外阅读教学中的“师生协同发展” 瞿倩波;(92)
中学英语中渗透我国传统文化的意义与策略微探 盛伟;(93)
高考改革背景下高中英语教学的语用取向模式及策略 孙琦;(94)
核心素养下的高中英语读后续写模式的应用 阎军;(95)
加强指导，引领高中英语自主阅读实践 于娟;(96)
浅谈初中英语阅读与国际理解教育的融合 薛东华;(97)
初中英语学科教学中学生核心素养的培养 易菊英;(98)
核心素养理念指导下初中英语教学模式探究 郁亚如;(99)
高中英语教学中如何培养学生的人文素养 张淑进;(100)
高中英语写作能力的课堂教学与训练方法 展婷;(101)
高中英语课堂学生的文化意识培养策略 曹荣智;(102)
浅谈如何在高中英语课堂中提高学生申辩式思维能力 金娜;(103)
优化教学策略激活阅读课堂——初中英语阅读教学质量的提升 郭东美;(104)
初中英语课堂有效教学策略探究 付诗琴;(105)
正视“冷场”，让初三英语复习多一些思考的空间 陈建云;(106)
论述初中英语课堂教学中的分层教学 丁梦莲;(107)
基于“学生核心素养”培养的初中英语课堂有效教学思考 段丽君;(108)
试论在高中英语写作中培养学生思维品质 成志平;(109)
构念视角下的高中英语教学研究——以江苏省高中英语课程实施为例 徐辉;(110-111)
基于核心素养之下初中英语课堂教学方法浅析 李庆洲;(112)
关于微课模式在高中英语课堂中的运用研究 兰显芳;(113)
初中英语写作应重视书面表达素材积累 吴国琴;(114)
影视作品在初中英语教学中的应用研究 伍兰玲;(115)
优化英语教学环节打造高效初中课堂 戚辉;(116)
浅谈如何全面解读牛津版高三英语教材与教学的意义 王丹;(117)
分析小学英语课堂中西方文化意识的培养 杨士芹;(118)
初中英语阅读教学有效性探究 许红艳;(119)
解析初中英语高效课堂的教学误区及对策 徐淑娟;(120)
文化理解、思学思教——提高彝族地区初中英语听说课效率的探索与实践 唐丽华;(121)
完善初中英语课后作业布置步骤的三个方法 张如玲;(122)
春风化雨，育人为本——聚焦学科核心素养实现英语课堂育人功能 张毓皎;(123)
农村初中英语学困生口语交流习惯的培养 张序红;(124)
中职生英语课堂行为管理的现状及对策 朱霞;(125)
高三英语词汇复习教学方法探究 杨益惠;(126)
信息技术环境下高中英语阅读教学模式实践研究 刘旭明;(127)
2019年高考英语全国卷Ⅲ试题解析及备考建议 李买琼;(128)
互联网视域下初中英语阅读主题式教学的措施 翟婷;曹松松;(129)
新课改下多媒体融入英语教学的可行性研究 袁泉;(130)

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