中学生英语

2019年第18期

主办：华中师范大学
出版周期：周刊出版地：湖北省武汉市
语种：英文; ISSN：2096-6199

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《中学生英语》杂志社隆重推出2019最新中考英语全程总复习用书 (2)
英语学科核心素养视角下paraphrase和中学英语教与学 蔡映桃;(5)
浅谈互动教学模式在初中英语教学中的运用 李慧芳;孙爱葵;(6)
衔接理论在高考英语完型填空解读中的应用 梁奇志;(7)
以关联理论分析浙江省新高考英语听力试题的教学探究 何倩妤;(8-9+96)
思维导图在中学英语阅读教学运用实例 王新;(10)
陶行知创造教育思想在中职英语阅读教学中的实践探究 郑祥燕;(11)
中小学英语教学衔接问题研究 常学宽;(12)
简析高中英语写作教学中的思维训练 蔡宏;(13)
高中英语体验式教学策略研究 王薇薇;(14)
探讨如何提高高中生的英语写作能力 常颖;(15)
如何优化高中英语阅读教学 陈晨;(16)
往来交互,思维碰撞——初中生英语口语交际能力的培养策略 董宜波;(17)
问题引领,打造生本课堂——例谈“真学课堂”下英语导学案的设计 洪芸;(18)
核心素养下高中英语写作教学探究 呼文静;(19)
探讨高中英语写作的以读促写 胡勇兰;(20)
任务型教学在初中英语教学中的应用对策 李盈飞;(21)
初中生英语语言能力培养的有效策略 刘畅;(22)
探讨任务型教学模式在初中英语教学中的应用 刘大志;(23)
高中英语口语教学中存在的问题和解决措施 刘慧;(24)
突显word power板块教学的“三个度” 贾志坚;(25-26)
积累素材,让英语写作不再单调 秦月婧;(27)
习惯引导进步——初中生英语预习习惯的培养 苏培培;(28)
高中英语写作教学须培养的三种意识 万玲玲;(29)
高中英语教学中的短语积累及扩展途径 吴位勇;(30)
初中英语阅读教学中文本解读的微技能探究 肖春霞;(31)
基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学 张华;(32)
核心素养下初中英语读写教学探究 张丽;(33)
课外阅读教学研究——初中英语教学新航标 刘丹华;(34)
高中英语阅读课堂教学方法框架构建 程君凤;(35)
互联网+背景下初中英语教学策略研究 李洁;(36)
小学生英语学习兴趣的培养和提升 顾阳莉;(37)
英语词汇教学与应试方法探讨 关红志;(38)
高中英语分层教学策略研究 黄建军;(39)
浅谈小组合作竞争机制在初中英语教学中的运用 黄晓琴;(40)
浅议思维导图在初中英语复习课中的有效运用 李静;(41)
新课改背景下初中英语教学方法探究 连翠丽;(42)
浅析高中英语词汇自主学习模式的构建 商汉芳;(43)
高考英语第一轮词汇复习的模式探究 王建博;(44)
浅谈初中英语词汇教学中图式理论的应用 邢赛男;(45)
开启创造思维,掌握英语词汇的教学案例 闫根计;(46)
自我改错对高中英语写作的影响 杨向阳;(47)
运用数学思维提高小学英语课堂教学效率方法研究 贾学志;(48)
中国传统文化在英语教学中的渗透探究 赵淑兰;(49)
英语学科核心素养在小说阅读教学实践中落地生根 高红;(50-51)
探索构建高品质英语课堂 李艳华;(52-53)
基于初中英语课外阅读中瓶颈问题的分析及策略 郇加云;(54-55)
培养文化意识,推动英语教学——初中英语教学中的文化渗透策略探析 王中学;(56)
高中英语教学对学生英语思维的培养分析 魏成义;(57)
基于价值取向研究的英语教育实践策略研究 杨会会;王坤军;(58)
浅谈高中英语“以写促学”教学策略的应用 汪艳;(59)
浅谈初中英语教学中构建合作学习的具体方式及价值 王丽新;(60)
如何在词汇教学中培养学生的创新思维 宋全芳;(61)
体验式学习背景下英语社团“为”之策略 王国庆;(62)
爱心是初中英语教学中隐形的翅膀 马兆艳;(63)
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养相融合的策略探讨 张良;(64)
初中英语课堂教学质量的有效提升策略研究 翟会兰;(65)
任务引领自主提高——探究任务型教学应用于初中英语口语课堂的可行性 赵丽娜;(66)
初中英语口语教学中的情境创设 孙兆崇;(67)
发挥“三通两平台”的优势优化英语课堂教学 孙文林;(68)
农村初中实施分层教学的现状调查研究 丁美红;(69)
初中学生英语课内外自主阅读方法思考 董云;(70)
关注课外阅读,活化高中英语教学 郭夕盛;(71)
如何在续写前进行有效阅读,以My Pupil Robby读写结合课为例 邬小波;(72-73)
初中英语课堂音乐情境教学研究 李淑红;(74)
引发思维碰撞,激活灵动课堂——探究小学英语课堂中学生思维能力的培养 刘连侠;(75)
浅谈高中英语教学改革与创新 刘香英;(76)
学玩结合,寓教于乐——小学英语创新教学新探 罗济霞;(77)
浅谈初中英语戏剧社团的实践策略 孙小丽;(78)
高中英语文学名著阅读教学实践探索 田慧静;(79)
围绕阅读文本话题培养积极情感的初步探索 倪刚;(80)
如何在初中英语阅读教学中凸显学生的主体地位 耿艳芳;(81)
核心素养下高中英语学生思维品质培养 郭定定;(82)
基于师生协同发展的高中英语教学设计策略研究 刘俊成;(83)
融入生活化教学,培养学生英语学习能力 刘丽;(84)
关于高中英语教师在新课程改革中角色转换的探讨 刘小静;(85)
改革高中英语教学模式,培养学生人文素养 刘绪娟;(86)
英语核心素养指导下的初中英语阅读教学 吴利娟;(87)
基于核心素养的初中英语词汇课堂教学范式的探究 姚美华;(88-89)
基于核心素养下的高中英语写作教学实效性初探 张帅;(90)
英语阅读教学中学生思维品质的发展 应周积;(91)
核心素养背景下高中英语写作与学生人文底蕴培养初探 罗爱聪;(92)
关于高中英语课堂中原著阅读教学的几点思考 郭泽民;(93)
基于学科核心素养的高中英语课堂教学策略 李新;(94)
高中英语跨学科听评课的初步实践及思考 於巧云;(95-96)
高中英语教学中的美育研究 张志玲;(97-98)
If条件句中的虚拟语气教学实例研究 田甜;(99-101)
高中英语课堂培养学生核心素养的对策 赵莉;(102)
互动教学模式在高中英语的实践 崔成先;(103)
高中英语阅读课教学设计的构成要素和设计策略 李莹莹;(104)
互动式教学模式:初中英语教学新航标 李君;(105)
新形势下小学高年级英语课堂教学策略研究 卢永花;(106)
新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性策略解析 芦稳稳;(107)
初中英语阅读教学中的留白艺术 陆洲;(108)
浅谈初中英语教学的三种意蕴 杨冬梅;(109)
英语学科核心素养在初中英语课堂教学中的培养途径探究 许君茹;(110-111)
浅议高中英语试卷讲评课 袁珺;(112)
如何构建初中英语教学的高效课堂 徐晶晶;(113)
巧析修辞手法,深度启发思维——以高中英语阅读课Of Friendship为例 王雨婷;(114)
高中英语口语表达能力提升心得 路琦瑞;(115)
如何提高农村小学英语课堂的教学实效 张作刚;(116)
突破职高英语语篇型语法填空的策略研究 黎珊;(117)
中国传统文化与高中英语教学的关系研究 许新钰;(118-119)
英语翻译策略对网络热词国际传播的影响 张欣怡;(120-121)
浅谈高考英语书面表达提分策略 刘志龙;(122)
善用微课教学模式,提升高中英语课堂效率 曹平;(123)
浅析信息技术在中学英语课堂教学中的运用 赖美婷;(124)
互联网技术在英语教学中提升英语书面表达能力的应用研究 李淑珍;(125)
“微课”在初中英语词汇教学中的运用分析 王敏;(126)
“微课”在高中英语词汇教学中的运用分析 王余梅;(127)
核心素养指导下基于微课的高中英语读写结合模式探究 崔文华;(128-129)
基于微课的高中英语高效课堂的构建策略 张婷;(130)
太平洋风情 (132)

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