中学生英语

2019年第14期

主办：华中师范大学
出版周期：周刊出版地：湖北省武汉市
语种：英文; ISSN：2096-6199

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词块理论在高中英语词汇教学中的应用 尹霁虹;(5)
思维导图在初中英语写作教学中的应用 陈慧君;(6)
ESA教学模式在初中英语阅读教学探究 杨凤云;(7)
图式理论与高中英语阅读教学 郭爱英;(8)
思维导图在初中英语教学中的运用 何佳;(9)
中学英语智慧教学系统模式的构建及分析 文扬;(10)
词块理论在高中英语词汇教学中的应用 王暄;(11)
基于记忆心理学视角下的小学英语词汇教学分析 刘连侠;(12)
初中英语课外阅读中培育学生核心素养的思考与尝试 高建美;(13-14)
合理运用游戏教学提高小学英语教学效率刍议 张会苓;(15)
初中英语教学中培养学生兴趣的方法研究 张声武;(16)
转化英语学困生的策略 邹文;(17)
基于核心素养的中小学英语教学探究 周可芬;(18)
浅析提高小学生英语口语能力的数学方法 张春秋;张恩慧;(19)
高中英语作文教学方法研究 周爱菊;程丽莎;(20)
谈立德树人——德育在初中英语教学中的渗透策略 郑汉芳;(21)
浅析初中英语单元复习课教学策略 赵学;(22)
巧设分组共同进步谈高中英语阅读教学中小组合作学习模式的应用探究 张西刚;(23)
浅谈提升高中英语作文教学质量的有效策略 姚峰;(24)
初中英语学困生的预防和矫治初探 衣祗宏;(25)
情境教学在高中英语语法教学中的融合 陈婧;(26)
农村初中学生英语阅读能力提升策略的研究 贲伟伟;(27)
新课程背景下的初中英语词汇教学对策 陈晨;(28)
小学英语作业批改有效方法研究 杨玲;(29)
自然拼读法在小学英语阅读教学中的运用 杨秀明;(30)
基于核心素养背景下的小学英语合作教学策略研究 汪龙萍;(31)
高中英语课堂中提升学生英语听力水平的策略 杨建华;(32)
高中英语词汇教学中存在的问题分析与对策 杨光发;(33)
语文教学审视下小学英语教学效果的提升策略探讨 许京山;闵祥玲;(34)
初中英语阅读教学问题探索与策略 崔静;(35)
小组合作教学在小学英语中培养学生核心素养的探讨 孙丰娟;(36)
有关提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略思考 孙广玉;诸葛振;(37)
探讨自主学习在高中英语写作教学中的应用 范美娟;(38)
小学生英语听力技能的培养 顾阳莉;(39)
初中英语阅读教学的有效策略 郭传先;(40)
借助三段六环教学模式,提升高中英语写作教学质量 胡晓萍;(41)
基于教材资源的学生写作能力的培养 花晓梅;(42)
思维品质:初中英语阅读教学的聚焦点 黄丽丽;(43)
贫困地区高中英语走班制教学有效途径研究 贾丽萍;(44)
激趣教学在初中英语阅读中的运用 李洁;(45)
初中英语词汇教学中任务型方法的优势 肖洁;(46)
初中英语听力有效训练策略 王钰冉;(47)
探讨新课程背景下高中英语教学有效性提高策略 罗万丽;(48)
农村初中分层教学过程中作业分层设计的研究 夏群;(49)
情景教学法在初中英语教学中的应用分析 李清梅;(50)
长歌当哭——核心素养视域下的高中英语阅读教学八大痛点 刘卫;(51)
浅论分层教学法在初中英语教学中的应用分析 刘伟光;(52)
基于探究性学习,活化高中英语教学 卢晋芳;(53)
浅谈初中英语阅读教学存在的问题及策略 卢永梅;(54)
管窥初中英语教育中反思性教学模式 马刚;(55)
简本英文小说的阅读在高中英语写作教学中的应用分析 马秋丰;(56)
初中英语阅读教学问题与策略 倪亚琴;(57)
探讨新课程背景下高中英语教学有效性提高策略 毛芳红;(58)
培养学生英语学科核心素养的策略和方法——放大阅读效应,发展核心素养 潘虹;(59)
英语教学资源的开发与利用 王磊;(60)
巧设问题情境,培养英语思维能力 傅锡军;(61+103)
针对实践性知识视角下的中小学英语教师培训与专业发展分析 李金兰;(62)
任务型教学——初中英语课堂的新指向 徐昀;(63)
小学英语单词教学应借鉴小学语文识字教学经验研究 贾俊军;王友军;(64)
基于英语学科核心素养的文本解读模式探究 顾嘉;(65-66)
核心素养在小学英语教学中的渗透研究 朱爱令;(67)
小学数学兴趣教学法对小学英语教学的启示研究 贾学志;(68)
数学思维应用于小学英语教学的探讨 李德娟;(69)
如何在高中英语阅读课中培养学生的高阶思维 陈莉;(70)
合作学习在小学英语词汇教学中的应用探究 曹红娟;(71)
呵养、感染、启悟——浅议英语薄弱学生的转化 陈耀;(72)
英语核心素养的高中英语词汇教学分析 成艳艳;(73)
初中英语阅读中的情感培养 曹淑美;(74)
跨学科主题性教学研究初探 曾华琼;(75)
高中英语核心素养中培养语言能力途径分析 杲丽丽;(76)
“文化意识”在初中英语阅读教学中的培养 郭宝英;(77)
高中英语因材施教模式分析——以人教版必修一为例 宋亚莲;(78)
分层施教全面发展——初中英语课堂的分层教学探析 李敏;(79)
高中英语教学中加强学生的心理健康教育 花丛丛;(80)
初中英语教学中构建合作学习的具体方式及价值讨论 姜美丽;(81)
基于核心素养的高中英语多模态阅读教学探究 蓝海莲;(82)
如何提高初中英语教学有效性探索 李婵娟;(83)
基于英语学科核心素养的高中英语阅读课教学的创新 李潮慧;(84)
新课程下高中英语阅读教学研究 吴文博;(85)
管窥微课与初中英语课堂中的个性化学习 王琼;王珍;(86)
基于核心素养培养高中英语教学中的文化意识 李晓莉;(87)
初中生英语自主学习意识培养的课内外融合策略探究 张明林;彭云;(88)
谈核心素养下高中英语阅读教学中的问题设计 盛鼎;(89)
提高英语词汇学习效率的教学研究 施红霞;(90)
创新高中英语教学方法,帮助学困生走出词汇困境 任霜;(91)
普通高中英语选修课程评价初探 舒伟;(92)
智慧校园环境下的初中英语阅读课“读写思辨”模式初探 王莉璇;(93)
论“同课异构”在初中英语教学中的有效构建 殷明昶;(94-95)
核心素养下构建培养学生优秀思维品质的英语高效课堂 张杰慧;(96)
高中英语词汇教学问题初探 靳淼;(97)
浅谈小学英语教学中的德育渗透 张红伟;(98)
高中英语课堂教学有效性探索 钟金泉;(99)
有效评价,让英语课堂充满活力 赵晓霞;(100)
加强文化背景知识导入提高学生英语阅读能力 于伟伟;张静;(101)
浅谈初中英语教师教学语言的有效应用 康燕红;(102-103)
高中英语教学中欣赏性阅读的运用分析 杨璟;(104)
核心素养下的高中英语阅读教学 徐建敏;(105)
中学英语课堂教学活动设计的有效性 段丽云;(106)
基于核心素养的高中英语课堂教学研究 韩金玉;(107)
从效度探讨学生英语导学案的设计 李玲年;(108)
初中英语课堂教学中培养学生的自主学习习惯 陆春来;(109)
用小组合作学习营造初中英语互动课堂 马兆艳;(110)
谈如何提高农村普通高中英语课堂的实效性 石兴娟;(111)
如何在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养 唐洪全;(112)
浅谈初中英语阅读课教学与学生核心素养培养 汪晓萍;(113)
“境”字当先·“学”字为本·“拓”字为展——英语课堂教学中渗透学科核心 田孟霞;(114)
关于新概念英语在高中英语教学中的应用研究 孙晶晶;(115)
浅议提高民族地区初中英语课堂教学效率的有效方法 唐发文;(116)
差异教学让初中英语课堂教学更精彩 童春梅;(117)
关于高中英语课堂分层教学初探 汪溦;(118)
浅谈分析英语句式结构的方法 周海燕;(119)
高考英语作文写作技巧之我见 郑丽;(120)
微课在七年级英语词汇教学上的作用 杨艳芬;马小杰;(121)
“微课程”在初中英语课堂教学的设计与运用策略 顾正莲;吴茂连;(122-123)
信息技术在初中英语教学中的应用探讨 付德梅;(124)
合理运用网络资源培养高中生英语写作兴趣 陈德英;(125)
试析微课在高中英语教学中的应用及启示 陈晓英;(126)
论微课对初中英语语法教学的积极作用 郭翠芹;(127)
初中英语翻转课堂教学模式刍议 何广林;(128)
基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用初探 魏伟伟;赵传伟;(129)
微课辅助七年级英语教学的策略探析 田晓娟;秦爱云;(130)
欧洲建筑 (132)

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