技术物理教学

2012年第04期

主办：中国物理学会(教学委员会)
出版周期：季刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文; ISSN：1005-9555

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本期目录

新课标背景下物理学科规律课高效课堂的教学设计 龚栋梁;程志攀;郑成;(4-5)
新课标理念下的高中物理探究式实验教学 陈瑞安;程洲平;张再良;(5-7)
浅谈新课标背景下物理学科复习课高效课堂的构建 丰正东;谢艳红;石志国;(7-8)
小功率量子阱激光器的大信号调制特性 杨丽寰;马慧娟;(9-11)
用RAYLEIGH-RITZ法确定细长压杆屈曲后挠度方程 贾文青;李翠萍;(11-12)
浅谈部队成长生教育中的基础课程教学改革——从昆明消防指挥学校物理课程教 董学颖;(12-15)
运用云教育理念构建农村初中物理教学共同体 刘金易;杨陆军;丁帮基;沈素兵;朱小东;(15-16)
去繁就简凸显本质——由近几年南京市中考物理试卷某些考题所想 黄桂兰;(16-18)
基于“一一六”高效课堂教学模式中“课堂展示”的评议 丛艳良;(18-19)
物理课堂情境教学模式的探究与思考 庄涛;(19-20)
谈初中物理探究性学习评价方式的改革 曹兴辉;(20-21)
实践新课标,开展探究式教学 李建英;(22-23)
新课标下的初中物理教学研究 赖宠嵩;(23-24)
初中物理教学中创新意识培养方法探索 李爱娟;(24-25)
情境教学成就物理课堂 黄腾飞;(26-27)
结合课堂实例,谈教师课堂提问的作用 何继兰;(27-28)
“两类结构”方法在初中物理课堂教学中的运用 周黎;(28-29)
“示范——模仿——迁移”——谈初中物理说理题教学 朱家平;(29-31)
“讨论式”教学在初中物理教学中的尝试 刘东生;(31-32)
初中物理热学相关概念的教学实践探究 王珺;(32-33)
对传统物理课堂教学评价的剖析 陈明运;(33-34)
对一节物理试卷分析课教学的思考 刘利;(35-36)
高中物理教学情境创设实践探议 徐学斌;(36-37)
高中物理课堂中如何进行有效提问初探 刘雄;(37-38)
例析高中物理模型教学的重要性 范利成;(38-39)
高中物理探究教学模式实践的探析 张东园;(40-41)
关于提高物理课堂有效性的探究与思考 朱维祥;(41-42)
关于中等职业学校物理教学的理论思考与实践探索 张振威;(42-43)
浅谈提高物理教学效率 徐路;(44-45)
浅谈新课改下初中物理的练习教学 潘贻平;(45-46)
小议物理教学中的提效六法 高爱民;(46-47)
优化教学策略,构建高中物理高效课堂 许斌;(47-48)
中职医学物理教师实施有效课堂教学应具备的条件 谢邦明;(49-50)
概念教学过程中应注重物理方法教育的渗透 邱新春;(50-51)
浅议情感教学在中学物理教学中的应用 李秀成;(51-52)
初始年级高中物理教学要领分析 朱丽华;(52-53)
低空作业促进高效教学——谈“四清”教学作业布置的几个措施 季锋;(53-54)
格物致理,高效创新——高中物理高效课堂之我见 曹炜炜;(55-56)
农村初中如何上好杜郎口模式的展示课 王俊华;(56-57)
物理学科“差生”的形成原因分析与转化策略 陈军;(58-59)
刍议物理教学中如何培养学生的观察力 蒋鹰;(60-61)
大学物理教学中如何吸引学生的注意力 吴莹;(61-62)
高中物理概念高效学习的几点思考 朱建荣;(62-63)
浅谈物理备课中的备学生 陈霞;(64-65)
浅析小教大专理科学生物理素养与大学物理教学——以川北幼儿师范高等专科学 陈柯;(65-67)
如何提高高中学生学习物理的兴趣 吴素英;(67-68)
在物理教学中如何培养学生的创新能力 陈柳斌;(68-71)
新课程背景下初中物理教学中学生创新能力的培养 尚积东;(71-72)
物理学科中创新能力的培养 李世通;(72-73)
新课标下学生的实验能力 许旭旭;(73-74)
优化物理课堂教学培养学生学习兴趣 冯建萍;(75-76)
浅谈新课程理念下物理教学中学生创新能力的培养 李照泉;(76-77)
“物困生”的转变 叶敏;(77-78)
生成性课堂教学如何处理生成与预设的关系 居石磊;(78-79)
巧借电流传感器透析电容器的电容 郭裕娟;(80-82)
学生“二次预习”时实验的有效处理 黄华;(82-83)
“设计探究反思”——在初中物理分组实验中培养学生的自主探究能力 沈翔;(83-84)
白天,教室里的一道“彩虹”——白光色散实验的可见性研究和装置的制作 钱耀清;(85-86)
初中物理实验教学之我见 李春华;(86-87)
初中物理实验教学中的“六个共同” 周伟;(87-88)
初中物理演示实验的运用 刘长春;(88-89)
初中物理演示实验教学的优化 唐礼平;(89-90)
落球法测定液体粘滞系数的研究 梅立坤;(91-93)
大学物理实验教学改革的几点建议 刘扬;鲁刚;杨松;张民;(93-95)
对初中物理实验教学的探讨 薛梅;(95-96)
高校扩招环境下提升大学物理实验教学的一些对策 刘志勇;黄瑞强;潘小青;(96-97)
浅谈初中物理演示实验教学实施策略 沈柏清;(97-98)
加强和改革物理实验教学的建议 田旺;(98-99)
“追赶”问题求解方略 朱智娟;(100-101)
分析初中物理电路计算题的解法 王彦平;(101-103)
物理习题中的转换思维 鲁信;(103-104)
解题谋略数形结合 贺长建;(104-105)
例谈中学物理中的受力分析 方欢;(105-106)
两例相互牵引运动规律的分析 刘文宝;(107-108)
物理极值问题的数学分析 张永超;(108-110)
物理解题中图像的巧用 祝秋莹;(111)
物理题中的数学方法 杜鹰英;(112-113)
浅谈高中物理习题课的教学策略 鲍梅;(113-114)
更正启示 (114)
让“拾级而上”变得轻松一点——破解“高中物理难”,初中物理教师有担当 沙小兵;(115-116)
以“摩擦力”复习为例谈高中物理高效复习策略 朱忠海;(117-118)
高中物理问题反馈处理的“理答”策略 毛祖亮;(118-119)
有意外、更精彩——高中物理课堂有效利用动态生成资源例谈 顾振雷;(119-120)
谈高中物理动态生成性资源的利用 徐小琴;(120-121)
征稿启示 (121)
将硬盘阵列技术应用于数字化理科数据库构建 徐新民;邵海兵;黄夏炎;张建锋;刘金易;(122-123)
应用电子白板探究位移与时间的关系 章萍;(124-125)
基于信息技术辅助的初中物理实验教学 郑斓;(125-126)
试析多媒体技术在初中物理教学中的应用 施娟;(126-127)
一次物理实验探究和优化的思考 邰传智;(128-129)
高中数学概念课程的教学反思 陈芳;(129-130)
高中物理与数学的衔接问题与对策分析 刘清明;(130-131)
浅谈高中物理新教材插图的妙用 耿丽梅;(131-132)
谈高中物理创新意识的浸润 张惠娟;(132-133)
物理教学中如何把握语言的艺术 马莉;(133-134)
用“多”来培养学生的思维品质 陈云霞;(135)
让枯燥的概念和公式充满激情——谈物理老师的幸福感 张元霞;(136-137)
精心预设情境,促使课堂高效——高中物理课堂教学情境预设策略例谈 赵永兴;(137-138)
浅谈初中物理教学中的情感渗透 成云飞;(138-139)
浅谈如何打造高中物理生态课堂 任国峰;(139-140)
浅析初中物理主体参与式课堂如何建构 李朴;(140-141)
医电专业物理实验课评价方式的思考 杨玲玲;(141-142)
活跃星系核的模型研究 董玮辰;(142-146)
南通各市县物理教研员风采展示——如东县物理教研员孙其成 (147)

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