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中学数学教学参考
2020年第Z3期
主办：陕西师范大学
出版周期：旬刊
出版地：陕西省西安市
语种：中文;
ISSN：1002-2171
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本期：
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本期目录
跟着名师学解题——思想方法与典型问题 现已出版 欢迎订购
(2)
欢迎订阅2020年中学数学教学参考
(4+164)
严正声明
本刊编辑部;(4)
关注学生发展 聚焦核心素养——以“二倍角的三角函数”教学为例
上官雪华;(5-6)
挖掘题目信息 构造几何模型——例谈直观想象素养的培养
王春凤;(7-8)
高三数学复习之“七要”“七忌”
魏清泉;(9-15)
“线性相关与回归分析数学建模实验课”教学设计
徐青华;(15-17)
对高三数学微专题复习中落实数学核心素养的思考
周花香;(18-19)
加强动手实践 挖掘操作价值——以“等腰三角形的对称性”(第1课时)教学为
房金余;(20-22)
依托思想方法 落实概念教学——以一元二次方程的教学为例
裴红梅;(22-23)
结构化教学:让初中数学教学回归本源
刘冬莲;(24-26)
一道作图题的困惑及解法探究
刘胜群;(26-27)
精心设计问题串,实现教学目标——以三角函数性质的教学为例
赵立峰;(28-30)
“与三角形有关角及角的等分线”教学设计与思考
曹彩华;(30-31)
梳理空间角考查方式,提高复习针对性
贾洪涛;(32-33)
“三角形全等的判定”(第5课时)教学设计与实践
尹贻美;(34-36)
概念教学提问设计举隅
徐志勇;(36-37)
加强试题研究 提升思维品质
张新生;(38-40)
核心素养导向下的问题情境创设
李永树;(40-41)
从一类数学问题解决看课堂智慧——以圆锥曲线弦长问题教学设计为例
任建虎;王浩;(42-43)
例谈立体几何习题教学的若干思考
张智慧;李大伟;(44-46)
探究多元文化意识在导数教学中的渗透
黄文;(46-48)
例析立体几何中的典型问题
豆先侠;冀创杰;(49-50)
“渔夫”教学法在解题教学中的应用
谢华;(51-53)
设计“神奇三角形”,破解相似系列题
蒋联英;(53-55)
浅谈初中学生逆向思维能力的培养
董向东;李瑞霞;(56-57)
立足知识生成 强化思维训练——以“三角函数的诱导公式”教学为例
王立余;(58-59)
对两道教材习题的变式探究
薛玉财;(60-61)
立足变式探究 提升核心素养——以一道“函数应用”习题为例
仇夜生;(62-64)
构造基本图形 突破解题瓶颈
黄金松;(65-67)
回归教材寻本源 活用知识提能力——向量式三点共线结论的应用举例
瞿永刚;(67-71)
一道面积最值问题的多解探究
屈家茂;(72-73)
例谈变式教学在二轮复习中的应用
王海波;(74-76)
一道平面几何问题的多视角探究
李飞;(76-77)
挖掘题目内涵,培养创新思维
王义东;王秀军;冯国强;(78-80)
一道二次函数综合题的多解探究
丁广峰;(81-82)
对一类三角函数最值问题的探究与推广
张瑞兵;曹静慧;许诤;(83-85)
对一副三角板问题的逆向思维拓展
周雪梅;(85-86)
一道不等式选讲题的多证探究
牛传勇;(87-88)
例谈网格中的三角函数型问题
陈红光;(89-91)
探寻问题本质,品味构造解题——以一道中考网格题为例
柏秀泽;(91-92)
对圆的阴影面积问题的归类分析
张治顺;(93-95)
一道几何题的探究
陆青;(95-96)
借助解三角形知识巧解向量问题
沈利玲;(97-98)
创新型数学问题的解题策略
常风刚;(99-100)
一道高考模拟试题的解法探究
王佳佳;邢晖;(101-102)
例析圆锥曲线中最值问题的常见解法——以“椭圆中定点到定直线的距离的最值
侯继明;(102-103)
一道函数类不等式问题的多证探究
夏峰;巩树鹏;(104-105)
探究一道等腰三角形问题的多种证法
李梅;(106-107)
三种策略巧解函数背景的最值问题
李茂辉;(107-108)
例谈勾股定理的应用
孙洪波;(109-110)
巧用构造法求角的大小
吴金凤;(111-112)
例谈证明线段相等的几种常见思路
程华;(112-113)
对分式方程增根的再认识
帅盛强;(114-115)
例谈用放缩法探究复合函数的范围问题
方殷;任德铭;(116-117)
例析组合数与等差数列的一组性质
张斌成;(118-119)
一道解析几何题的多解探究
张岩;(119-120)
巧用张角定理解高考题
张永强;(121-122)
例析一图多用与一图多变
刘荣;(122-123)
例谈一类分式函数的值域问题
程丽花;(124)
立足教材,寻找解向量数量积问题的方法
金奎;(125-126)
中考数学高效复习的几个切入点
王美丽;(127-128)
对一道中考试题的思考
吴士友;刘朝红;(129-130)
一道中考选择题的解法探究
张苒利;(131-132)
一道中考题的解题障碍分析及启示
梅雪琴;(132-133)
对一道高考试题几何背景的探源
何文明;洪步高;(134-135)
图尔敏模型在数学论证中的审辩功能
李晓云;(136-139)
复式分层教学助力数学课堂提质增效
徐士永;武方敏;(140-143)
谈信息化技术与数学教学融合的有效途径——以“平台+学科信息化产品”为例
虞志平;(143-146)
例谈圆锥曲线中的定值、定点、定直线问题
赵刚;(147-149)
试题命制应关注的几个“点”
王敏敏;张大伟;(149-150)
培养初中生数学阅读能力的实验研究
张玉琴;(151-153)
浅谈VR技术在高中数学教学中的应用
刘刚;李霖;(153-155)
教育教学需要“沉”下心来
张加臻;翟福顺;(156-158)
中法两国中学数学教育的对比与反思
李操;(159-160)
试谈初中数学创造性思维的培养
李乔书;(161-162)
《中学数学教学参考》编辑部产品推介
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