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中学历史教学参考
2020年第15期
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊
出版地:陕西省西安市
语种:中文;
ISSN:1002-2198
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本期目录
什么是批判性思维? 批判性思考何以不能拋开价值观?
斯蒂芬·D.布鲁克菲尔德;钮跃增;(2)
研究与教学:不要忽略反面证据
严耕望;(3)
历史思维能力漫谈
王加丰;(6-11)
聚焦判断力的高中历史教学评估研究
李峻;(11-16)
关注“历史理解”——2020年全国卷Ⅰ评析与教学启示
张兆金;(17-19)
料应必遇知音者 说破源流万法通——2020年全国卷Ⅱ试题分析及启示
李元亨;(20-23)
巧寓“三会” 默化“素养”——2020年全国卷Ⅰ赏析
盛刚;(23-28)
品析高考试题 参悟素养教学——以2020年全国卷第26题为例
高鸿翔;李亚妮;(29-32)
高考试题研究应当重视审辩式思维——兼评2020年全国卷Ⅲ第27题
梁晓东;(32-34)
历史课程项目式学习价值初探
楼建军;赵然;(35-40)
关于“葡萄牙对印度洋贸易体系影响”的教学思考
贾云涛;(41-43)
以“历史三调”培育历史解释素养的尝试——以“伟大的抗日战争”一课为例
俞莉琪;(43-47)
初中历史微课的可视化设计
崔应忠;刘蓉芳;(48-51)
单元整体设计 突破教学难题——以统编版教科书《中外历史纲要(下)》第一单
吴永青;(51-57)
激趣式教学在初中历史教学中的实践与反思——以“万千气象的宋代社会风貌”
梁保国;马晓娜;(58-60)
例说历史概念的阶梯性理解
王芳;(60-65)
立足教学关键问题的复习课学材运用策略
邬益斌;(66-68)
统编版高中历史教科书中的革命文化教育
赵莹;(69-82)
欢迎订阅《中学历史教学参考》“上半月·综合”“下半月·实践”
(83)
欢迎订购《教育研究论文选题与写作》
本刊编辑部;(83)
敦煌莫高窟第三九五窟五代时期壁画
(84)
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