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中学历史教学参考
2020年第05期
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊
出版地:陕西省西安市
语种:中文;
ISSN:1002-2198
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本期目录
人不努力克服自我是可耻的
汤因比;(2)
敦煌壁画地狱图之业镜台
李菁;(2)
莫大危险:人变成了神却不负责任
尤瓦尔·赫拉利;林俊宏;(3)
心灵的呼唤
(5)
积厚水方可负大舟
成学江;安丽萍;刘芳;(6-7)
关于中国古代的国家管理——北京大学历史学系张帆教授访谈录
成学江;王辉;师雪峰;王云会;(7-12)
构建框架 揭示实质——以“中华文明的起源与早期画家”为例谈历史概念教学
付建河;(13-17)
在新旧教科书对比中寻找历史教学突破点
臧家富;(17-20)
“童眼”看历史 “小报”显素养——例谈成都市“童眼看历史,话70年儿童生
赖蓉辉;曾丽娟;(21-24)
倾听历史远音 寻迹抗战难童
李书槐;(25-28)
地方儿童史资源的运用与核心素养的培育——以“我与祖国共成长——1949成都
廖莹莹;(29-34)
对儿童史专题引入初中历史课堂的思考
黄婷;(34-36)
乡土史与儿童史结合引入中学历史课堂的反思
黄艳;(37-38)
半日读书 半日教书——论“古代史史料”阅读的教学转化
刘永学;(39-43)
优化叙事 寓情于理——基于“伟大的历史转折”教学设计的几点思考
施如怡;(43-46)
基于史料的问题设计原则
徐刚;(47-50)
读懂话中意 把握课中情——以“美国南北战争”为例
余婧颖;(51-53)
浅谈高中历史试卷讲评中学科核心素养的渗透
江广文;(54-58)
构建有家国情怀和学科思维品质的历史课堂
靳玉仓;孔志刚;(58-61)
巧取课魂 合理建构
黄涛;(62-67)
回归本位 理顺逻辑 衔接教学
张羽丰;(68-72)
时序与地域:关于1861年俄国农奴制改革的再思考
杜亮;(73-77)
指向深度学习的课堂提问策略例谈
盛刚;(78-82)
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