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中学化学教学参考
2017年第18期
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊
出版地:陕西省西安市
语种:中文;
ISSN:1002-2201
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本期目录
《中学化学教学参考》内容要创新了——2018年《中化参》主要栏目和重要选题
(2+79)
再论化学启蒙教育
冷雅楠;宫丽红;(5-6)
利用“最近发展区”理论提高化学课堂教学效果
张灼妍;(7-9)
基于作业习题设计与评价的相关数据分析和反思
陶兴赋;薛恩祈;(10-13)
高效课堂在高中化学复习中的实践与思考
温勇康;(14-15)
忽如一夜“微”风来 教学步入微时代——谈“空气中氧气含量的测定”微课制
钱艳艳;(16-18)
高二化学开放性教学的实践与思考
陈美霖;(19-20)
氧化还原反应与酸碱反应的相似性在教学中的应用——以“氧化还应反应”的配
史树斌;张杰瑜;(21-22)
浅析问题驱动模式在初中化学课堂中的应用
华薇;(22-23)
浅谈初中化学教学与微课的融合
张莹;(24-25)
浅谈小黑板在分组教学中的作用
陆鼎昌;彭小丽;(25-26)
有机物质共面共线问题案例研究
马林;(27-28)
师生互动打造高效课堂
白成娥;(28)
确定目标 提出任务 充分开展——高中化学教学中合作学习的实施策略
陈建荣;(29)
培养学生化学素养的一种新思路
杨伟革;(30)
浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养
胡桂云;(31-32)
高中化学课堂导入存在的问题与对策
王珺;(32)
基于核心概念进阶学习的思考与实践——以“电解原理”的学习为例
姜瑞华;(33-36)
让“活动元”教学成为一种深度快乐——以“化学反应速率”教学探究为例
刘聪;(36-39)
在“体验”中促进概念理解——以浙教版“物质微观粒子模型”教学为例
应跃芳;(40-42)
基于CPUP模型教学行为链的翻转课堂教学设计——以“氯水的性质探究实验”为
张羽;鲍东阳;姜大雨;(42-44)
巧用课程资源 驱动深度生成——以“改善水质的方法”为例
冯德琴;高佩德;(45-46)
让学生在化学课堂教学中“动”起来
蓝艳萍;(47-48)
一种适合课堂实验的合金制法
李敬波;(49-50)
抓住实验中的“准”和“精” 发展学生的定量思维——酸碱中和滴定的实验教
林美凤;(51-53)
设计有效实验 激活学生思维
朱水娟;(54)
感受实验的乐趣——谈高中趣味性化学实验
刘海锋;(55)
中学生化学实验安全感的建立
王慧;张凡;韩银凤;(56-57)
自制简易硫化钠试纸鉴别几种重金属离子
张思远;阳志高;(57)
基于学生主体发展的高中化学实验教学探究
申艳丽;(58-59)
钠与水反应实验设计
庞宇;(59)
正交实验探究制备乙酸正辛酯的最佳反应条件
李艳洁;吴莹;(60)
手持技术的金属电化学腐蚀影响因素的实验探究
谢婷婷;(61-62)
氨气制备和喷泉实验微型分组装置
张会领;(62)
优化演示实验 培养创新能力——以“水的组成”演示实验为例
周文荣;(63-64)
“酸碱质子理论”在铝及其化合物习题课中的应用
郑丽梅;(64)
一种新型滴定管——顶控滴定管的创新设计
张宁;陈园;罗德雄;(65)
“海带提碘”灼烧过程中酒精的作用探究
徐路遥;(66)
“沉淀溶解平衡”常见问题的教学策略
刘雪英;(67-68)
从三维目标解读中考化学推断题
刘春颖;衷明华;(69-70)
化学反应方程式的配平技巧
李燕淋;衷明华;(70-71)
补充素材有助于理解晶体结构
袁青云;(72-73)
以发展化学核心素养的单元复习设计与思考——以“奇妙的二氧化碳复习”为例
刘丽娟;(73-75)
水垢形成及清洗方法的化学机理
贾元科;贾喜林;(76)
中、美两国教材中化学史内容的比较研究
程程;季春阳;(77-78)
欢迎订阅2018年《中学化学教学参考》
(80)
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