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人物巡礼
英语教师
2020年第09期
主办：天津教育出版社有限公司
出版周期：半月刊
出版地：天津市
语种：中文;
ISSN：1009-8852
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本期目录
师范类专业认证背景下英语课程目标达成度评价体系的构建与实践——以“中学
王晓娜;(10-12)
理工科大学学术英语混合式教学模式构建
曾祥宏;(13-17)
国内外语教育名家文化品格素养特点研究
杨静宜;李池利;(18-22)
基于语料库的大学英语教师课堂元话语的主体间性构建机制研究
鲍静;(23-25+29)
文化智商对我国少数民族大学生英语学习的影响
李冬萍;邓东元;(26-29)
翻译中词义引申的认知范畴解读
薛海滨;(30-35)
国内英语学科核心素养研究可视化分析
龚添;刘钰;李池利;(36-40+45)
学科核心素养视角下高中英语教学的优化路径研究
张军民;李景艳;(41-45)
高中英语高效课堂管理存在的问题及其对策研究
李川;(46-48+59)
新高考新课标背景下高三英语词汇复习探究
王碧文;(49-52+66)
专业差异对英语学习者的学习动机强度影响分析——基于大学生学科差异的对比
麦晓萍;(53-59)
课本输入对中国英语学习者复合词产出的影响分析
余清萍;苏杭;(60-66)
地方学院英语专业学生英语写作焦虑调查研究
郑方园;邵小林;(67-72)
教育实习对英语师范生教学效能感影响个案研究
梅勇;韩倩;(73-81)
农村初中英语写作教学现状调查和实证研究
周俊杰;(82-86)
小学英语课堂师生互动有效性行动研究
许画;(87-91)
高中英语语篇阅读教学中学生思维品质的培养策略——以2017—2019年高考英语
黄明珠;(92-96)
4I策略下的初中英语阅读教学探析
顾林炜;(97-99)
初中英语读写结合教学策略探究
毛佳;(100-102)
学案导学法在初中英语教学中的运用
王子兴;(103-104+107)
故事教学法在小学英语教学中的应用
尹芳欣;(105-107)
解读作者意识，攻破读后续写——以What Goes around Comes around为例
马伊雯;(108-115)
核心素养导向下的高中英语读写结合、以读促写教学模式探究
欧泽彬;(116-118)
高校商科英语学术论文写作教学中提升学生批判性思维的探究
巫静;(119-122)
构建多元图式，优化初中英语写作教学
刘晓倩;(123-125)
基于思维品质培养的初中英语写作教学实践
潘鑫;姜晶;(126-129)
引入创造性思维，优化英语写作教学——基于课堂观察的分析
杨妙贤;(130-133)
学科核心素养下的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 4 Reading The UN—
赵艳;张小平;(134-137+152)
初中英语听力教学听后环节的活动设计——以Unit 1中的Integrated skills板
田良凤;(138-140)
语言能力与思维品质并重——例谈初中英语写作教学
黎岚;(141-145)
Module 2 Explore English Project教学设计
丛蕾;(146-148)
学习活动观下的高中英语教学对学生文化意识的培养
陈绮玲;(149-152)
论寄宿制高中学生英语模仿朗读条件的缺失及破解之道
谢玖蕴;(153-157)
基于批判性思维培养的文学作品分析——以Unit 2 Satisfaction Guaranteed为
张弘;(158-160+163)
探析微课在初中英语教学中的高效应用
康艳;(161-163)
智慧课堂教学模式下的初中英语听说教学
王玲;(164-166)
基于文本标题解读的初中英语阅读教学
丁虹;(167-170)
基于阅读素养提升的初中英语课外阅读3×3模式探索
刘倩影;(171-174+186)
基于英语学科核心素养的初中英语课外讨论活动设计
银艳;(175-177)
独立学院英语语法课堂引入新闻英语的教学研究
杨艳丽;(178-180)
体验式教学法在初中英语语法教学中的运用——以宾语从句教学为例
方黎;(181-183)
翼课网助力“空中课堂”教学实践分享
田晓;(184-186)
翼课网助力线上教学更高效
辛凯悦;(187-189)
利用翼课网开展线上初中英语语法教学——以Unit 2 I’ll help to clean up
黄惠彦;(190-191)
巧用智能平台 智慧备战中考——以“被动语态”复习课为例
张键飞;(192-194)
《双语学习报》
(195)
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