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小学生作文辅导(教师适用)
2012年第07期
主办:北方儿童出版社期刊社
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市
语种:中文;
ISSN:1671-1726
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本期目录
趣味化教学汉语拼音
秦美;(3)
《数理化解题研究》征订、征稿及广告宣传通知
(2)
初读也可以是美丽的
徐丽华;(6)
教略而学丰 简约而深刻——以《花的勇气》一课为例探寻略读课文教学的有效
黄旭传;(7)
让学生插上阅读的翅膀,尽情翱翔——谈小学语文阅读教学的有效性
黄勇;(8)
摭谈媒体课件在阅读教学中的作用
顾亚兰;(9)
阅读教学应走向“多元”
赵艳;(10)
作文评改,我做主——如何有效实施小学中高年级学生自评作文
张金玲;(11)
点亮童话的神灯——在创编中提升小学童话习作的能力
李红;(12)
随文练笔,提升学生写作能力的有效途径
王飞;(13)
想像作文的训练途径初探
孙玉忠;(14)
培养学生习作兴趣的途径
姚猛;(15)
从讲评入手提高小学生作文水平
吴成珠;(16)
如何有效培养小学生的作文能力
孙美乔;(17)
讲究提问技巧,提高课堂效率
孙玉娟;(18)
《花瓣飘香》教学设计
王少芹;(19)
构建和谐课堂 张扬学生个性
闫晓莉;(20)
语文的,才是最好的——关于复习课里的语文味
叶珍美;(21-22)
把望心灵的门户——低语课堂注意力思辨
赵爱芹;(23)
注重农村孩子的写作训练
马少君;(24)
发掘学生的心灵火花——谈小学作文教学的有效性
范海霞;(25)
从鸡肋熬成鸡汤——浅谈小学作文批改
席红兵;(26)
新课程理念下如何培养学生“快速成文能力”
许家赞;(27)
“作文描红”之我见
张冬梅;(28)
书,并进步着
田颖;(29)
架起通往孩子心灵的桥梁——小学作文高效课堂教学的思考与探索
吴秋琴;(30)
让学生在体验中学习语文
高玉婷;(31)
引领孩子踏上精彩的精神旅程
韩莉亚;(32)
写“真实”讲“真话”育“真人”——谈农村小学习作教学
单玲玲;(33)
让我们简单地行走在语文教学的道路上
孙清;(34)
基于新课标的角度探索习作教学的思路
朱旻敏;(35)
谈语文教学中自主学习能力的培养
刘二美;(36)
小学低年级识字教学浅谈
李青霞;(37)
论新课改背景下小学语文创新性教学研究
章益红;(38)
起步作文教学的几点做法
张芃;(39)
深度品味,厚实词语教学
李莹;(40)
小学生起步作文教学
季杨金;(41)
浅谈对聋生作文教学的若干思考
柯良霞;(42)
快乐作文教学尝试
李玉梅;(43)
如何进行有效的作文教学
高玉凤;(44)
作文教学呼唤真情
邓益萍;(45)
从“积累”走向“运用”——提高学生作文语言表达能力的思考
马巧爱;(46)
走进生活写作文
赵唯艳;(47)
观身边事 写心中话——谈如何写日记
包君玲;(48)
源于实践的大胆想象──研究性作文教学的案例
周雅会;(49)
利用农村资源,丰富小作文素材
杨忠妹;(50)
走向生活去作文
冯福海;(51)
在“真实”中历练习作
陶明玲;(52)
加强习作过程的体验,眷注言语转化的追求
张莹;(53)
小学语文作业设计的改革与实践研究
董艳春;(54)
感恩教育——聋校德育工作新平台
王国贵;(55)
利用多媒体营造语文学习的乐园
沈玲玲;(56)
习作批改的情感价值
张红颖;(57)
重视作文指导 提高习作能力
郑淮;(58)
看图 写话 积累——低年级看图写话策略探析
顾惠美;(59)
结合课文练“五觉”,放开联想写具体
徐银平;(60)
素质教育从“提问”开始
唐莉;(61)
架起作文启蒙之桥——以仿促写,提高低年级学生的语文素养
赵芹;(62)
让我们投资知识,学习知识,传播知识
(62)
文明礼仪伴我成长
林昱鹏;(63)
我的妹妹
苏慧予;(63)
走进大自然
陈珂;(63)
我喜欢小猫
翁杰恺;(64)
小蚂蚁
金浩杰;(64)
我爱您,我的祖国
石雅兰;(64)
家乡的端午节
刘栅宏;(64)
家乡的葡萄
蒋依婷;(64)
游内蒙古
管桐;(65)
家乡的草莓
沈佳怡;(65)
和谐春风吹进小山村
曾烨坤;(65)
我学会了缝裤子
洪炳泉;(65)
“挫折”输给了我
徐雪琴;(66)
乖乖女拔牙
朱心怡;(66)
岁月的旋律
林龙宇;(66)
我真快乐
吴霞;(66)
可爱的小乌龟
郑祎;(67)
怀着一颗感恩的心
曾一城;(67)
幸福的内涵
许杭洲;(67)
保护环境,共建美好家园
陈万丽;(67)
数学大世界(教师适用)2012年征稿通知
(68)
关于2012年数学大世界(教师适用)邮发代号变动的说明
(68)
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