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小学教学设计
2018年第19期
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市
语种:中文;
ISSN:1009-2544
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本期目录
第十一届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
(2)
最好的教师总是不止于教书
王文丽;(3)
简单中的不简单——备课要关注的三个区别
沈玉芬;(6-8)
共读:诗意而理性的课程生活
李竹平;(9-10+41)
指向表达的阅读教学备课三思
彭慧琴;(11-13+21)
人物传记类文本的教学价值与策略探究
王永林;(14-16)
在阅读过程中培育“学习力”——《普罗米修斯》教学及点评
李文;周一贯;(17-18)
科研课题的选取与撰写
(19)
教师应如何选取研究课题
商德远;(19-21)
科研"旅游图"——浅谈教科研课题方案撰写
徐如松;(22-23)
从教学“主阵地”中选题
王海燕;(24-25)
关注文体 聚焦表达——《春联》(第二课时)教学及点评
滕衍平;季珠;(26-28)
好的习作课是知识逻辑与心理逻辑的统一——“学写内心独白”教学及点评
金明珠;王崧舟;(29-31)
激发兴趣 明确要求——“我最喜爱的玩具”教学及点评
周静;郑宇;(32-34)
甜甜的秋天——“家乡的芦穄”儿童诗创作教学及反思
潘亚锋;(35-36)
依白鹅之高傲 品“语用”之韵味——《白鹅》(第二课时)教学
赵亮;张海霞;(37-38)
诗坛佳话传千古 推敲妙法叩文心——《推敲》(第二课时)教学及点评
徐洪权;朱瑛;(39-41)
有趣的句子——《小黑鱼》绘本写话教学
李萍;(42-43)
一步一步“动”起来——三年级动作描写习作教学
葛星;(43-44)
教学导入的调控艺术
江和平;(45-46)
情趣 语趣 童趣——《草虫的村落》教学谈
陆文红;(47-48)
让创造性解读更精彩——以《乌鸦喝水》教学为例
路国庆;(48-49)
巧编练习 让科普文“活”起来
宋小飞;(50-51)
一场语言与思维共舞之旅——听何捷《晏子使楚》教学有感
曹海珍;(52-53)
要求明确 示范得法——管建刚《螳螂捕蝉》朗读指导赏析
马娟;(54)
词语教学不简单——例谈名师的高年级词语教学
苏武德;(55-56)
关注问题情境 优化问题设计——同课异构案例研究
徐丹丹;(56-57)
巧用新媒体 指向语文核心素养
曹刚;(58-59)
看图识“肺”字
魏琼;(59)
玩学融通:指向写作能力的生长——以苏教版六上《习作3》教学为例
李根;(60)
一课三备 三备一课——《鞋匠的儿子》磨课回顾
殷辰;(61-62)
来了一群“托儿”——“现在进行时”让学生轻松走在作文的路上
闻峰;(63-64)
《小学语文整本书分类阅读教学研究》
(64)
写作教学的“心”配方
孟晓荣;(65)
群乐图——场面描写也精彩
谢玉琴;(66)
《山西教育》(教学) 征稿启事
(67)
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