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中小学德育
2021年第08期
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市
语种:中文;
ISSN:2095-1183
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本期目录
永远保持发芽的心情
张晓华;(2)
“封面人物”征稿启事
(4)
家庭作业的教育审思
徐向阳;(5)
失序与重构:新时代家校生态下的家庭作业
庞军伟;(6-9)
校本作业:在个性化漫溯中回归育人本真
王广木;蒋慧芳;(10-12)
家庭作业:来自教育社会学的审视与改进
吴涵;(13-15)
基于学科育人的小学作业减负实践——以重庆市江北区玉带山小学为例
邹红;(16-18)
习近平总书记法治教育重要论述的理论内涵及其德育启示
冉亚辉;(19-22)
人的解放:全媒体时代的学校德育价值意蕴与实践理路
朱国璋;(23-26)
人的异化与复归:中学生网络德育“人学空场”问题探微
余勇;(27-30)
优良家风的教育意涵及其实现——以田家炳先生节粮家风为例
甄眉舒;(31-35)
用“红船精神”引领高中生成长——党史学习教育活动的校本实践
王华;(36-38)
少年彬彬 君子谦谦——传统文化课程建设的探索实践
梁建华;劳颖明;(39-41)
红军不怕远征难
孙民;(42-45)
“四史教育”策略初探——“百年追梦 复兴中华”单元教学与德育活动的融合
冯林军;(46-49)
话题 “百年追梦 复兴中华”单元教学创新例探
(46)
儿童立场让党史走进童心——道德与法治和班会课的整合实践思考
吴叶;(50-52+69)
党史项目化学习路径探究——“童心向党”校本课程的跨学科尝试
杨敏佳;(53-55)
传承红色基因的校本课程建构——以流溪中学为例
邱文英;(56-58)
从知识习得走向价值引领——将党史教育融入高中语文教学的思考
于燕;(59-60)
简论道德与法治学科关键能力及培养策略
戴慧;(61-64)
中小学班主任学习力调查及提振策略分析——以广东省为例
陈秋兰;刘世苓;(65-69)
家庭、同伴和学校因素影响高中生感恩的路径及其教育启示
林间开;喻承甫;(70-73)
基于学生立场的教育求索
孙刘华;(74-77)
不期而至的教育幸福
韩智明;孙必武;(35+78)
江西:发布《中小学研学旅行》系列标准
(79)
48%的孩子追星程度为“经常关注及以上”
(79)
教育部:启动中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治
(79)
顾明远:减轻学业负担 把立德树人落到实处
(79)
程伟:德育改革需超越生活德育的实施误区
(80)
袁利平,陈川南:构建有德性的劳动教育
(80)
日本:中小学修学旅行促进青少年健全人格养成
(80)
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