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人物巡礼
中小学德育
2019年第03期
主办:国家教育部委托华南师范大学
出版周期:月刊
出版地:广东省广州市
语种:中文;
ISSN:2095-1183
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本期目录
广东华侨中学特色巡礼
(2)
今天我们应该怎样学雷锋
士心;(3)
“封面人物”征稿启事
(5)
近一年我国德育研究热点、特征及展望
本刊编辑部;王清平;徐向阳;徐胜阳;杨体荣;(6-12)
基于“工具开发”的班级管理方法创新研究
(13)
七彩梯:改善学生行为习惯的助手
董娜;曾文婕;(14-18)
天天加油站:小学生学习习惯养成的有效方法
苏杭;(19-22+26)
师生互传纸条:提升学生班级归属感的方法
虞舒情;(23-26)
烦恼清理站:学生的消极情绪小管家
吴钊锋;(27-29)
我国中小学德育一体化的政策溯源与实践理路
冀晓萍;(30-34)
学校教育中的“伪善”现象
吴珍婷;(35-37)
日新评价体系构建的实践研究
崔效锋;(38-39)
基于课程体系重构的中学美育路径探索
许文学;(40-42)
校园欺凌的成因分析与防治对策
欧阳国亮;(43-45)
在小学校里做“大文章”——边远牧区学校德育工作路径探索
李军民;(46-47)
继有教研札记(八) 让道德与法治课成为一段美好的旅程
冯继有;(48-50)
议题式教学培养学生说理论证能力探析
郭林;(51-55)
情到深处自然行——《道德与法治》劳动主题教学例谈
谢林燕;(56-57)
用中华优秀传统文化滋养儿童数学素养——以二年级下册《数学》为例
吕霞;(58-59)
一方印育一方人——宁波市第七中学篆刻艺术文化课程建设之路
崔景刚;(60-62)
用“对话”构建道德实践共同体
潘娜;(55+63-65)
打破花盆之后
劳亚炯;(66-67)
矛盾型依恋改善策略例谈
周虹;(68-69)
让学生“成为一个好人”
赵俊俏;(70)
山与海——我的纳雍教育情缘
詹雯;(71-75)
经历,亦是一种收获
龚俊波;(76)
赢得VS赢了
兰頵;(34+77)
对中国基础教育基本理论的有益探讨——读《中国基础教育基本理论与逻辑体系
胡春光;(78-79)
《中国教育现代化2035》发布
(80)
教育部:严禁商业广告商业活动进校园
(80)
张健:中小学生职业启蒙需厘清方向
(80)
民主型教养模式与孩子玩网络游戏时长呈反比
(80)
观点
(81)
德国:慢节奏的小学教育
(81)
广州市海珠区绿翠小学 文化引领下的德育课程校本化建构巡礼
(83)
宁波市第七中学 拥有梦想 改变世界
(84)
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