学生之友(小学版)

2013年第12期

主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文; ISSN：1002-2112

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本期目录

浅谈如何让课堂“活”起来 龚丽莉;(2)
阅读教学训练学生的说话能力 张彩霞;(3)
浅谈如何有效指导低年级儿童课外阅读 沈彩霞;(6)
如何预防学生写错别字 张桂水;(7)
如何才能培养学生主动学习语文的习惯 王德钧;(8)
多一份细心,就多一份自信——关于小学语文《传统节日》的教学设计 葛建霞;(9)
营造学习文言文的氛围,激发学生的学习兴趣 蔡晓军;(10)
让精彩点评激活初中语文课堂 刘云松;(11)
走进课文世界,感受文章真情——关于初中课文《背影》的教学方法之探微 张国兰;(12)
新课程下的背诵教学 董益龙;(13)
浅谈小学生作文的起步教学 蔡砚;(14)
浅析初中语文阅读教学 崔礼俊;(15)
尊重学生,提倡个性化学习 曾振华;(16)
初中语文渐进式阅读实践研究 季永红;(17)
将读写结合进行到底 殷敏;(18)
浅谈语文教学中如何有效开展小组合作学习 陈健;(19)
语文课改实验教学的点滴体会 崔红军;(20)
初中语文文言文教学的有效方法浅析 张洪云;(21)
如何提高学生文言文的阅读能力 方建龙;(22)
新课程背景下作文教学之研究 黄怀政;(23)
作文修改:语文教学不可忽视的冰山一角 陈霞;(24)
语文教学情境及角色互感效应 嵇萌;(25)
如何开展课外阅读 李山;(26)
让关注的目光停留在每一个学生身上 梁庭霞;(27)
浅谈学生自主阅读能力的培养 黄如进;(28)
浅谈作文与做人 毛艾亚;(29)
让语文课堂情智共生 施克超;(30)
关于引导中学生选择课外阅读材料的思考与实践 孟令玉;(31)
新课改下小学语文班级读书会的策略研究 于燕;(32)
语文课堂教学必须求美 沈海涛;(33)
让小学语文教学走进生活 陈苹丽;(34)
开展文学教育引领学生发展 羊为汉;(35)
引领学生自主学习体验,整体提高语文素养——说说对语文课堂教学改革的几点 颜海军;(36)
语文教学如何提升学生的语文阅读能力 张井冈;(37)
分析法在低年级语文教学中的有效应用 李爱平;(38)
新课标下语文课堂教学评价的价值取向 王文娟;(39)
把作文评语磨成诱发学生的习作兴趣的利器 梁连弟;(40)
小学语文高效课堂之阅读教学的实施策略 吴冬菊;(41)
以学生为主体,提高学生写作能力 周金;(42)
浅谈初中阅读课堂中的“语文味” 周桂兰;(43)
体验,让习作变得更精彩 石雷;杨春;(44)
有效的引导让课堂熠熠生辉——听《北大荒的秋天》教学有感 戴耀松;(45)
浅谈初中英语兴趣教学 朱先友;(46)
面向“理解性学习”的初中英语教学实践探索 李德芳;(47)
精心组织课堂教学提高英语学习兴趣 刘鑫娜;(48)
用情境打造高效有趣的英语课堂 唐春娟;(49)
加强词汇教学,提高英语教学效果 王琪;(50)
加强课文教学,培养学生的阅读能力 王海霞;(51)
形成性评价在高中英语教学中的应用研究 夏丽娟;(52)
给学生一片快乐习作的天空——农村小学生英语习作启蒙教学初探 徐惠;(53)
“师傅引进门传方授法阅读靠个人自主探究”——初中英语学生课外阅读引导 张爱梅;(54)
写作小组,读写结合——初中英语写作教学有效方法探析 柏红兰;(55)
浅谈如何做好初高中英语衔接教学 陈素娟;(56)
趣味教学,放飞学生腾飞的翅膀 梁海燕;(57)
初中英语有效性教学方法初探 刘凤波;(58)
如何提高学生的英语书面表达能力 邢晓梅;(59)
适时提问,激励思考——浅谈初中英语课堂提问艺术 姚江元;(60)
运用形成性评价策略,提升小学英语教学实效 顾晓燕;(61)
英语学困生的成因及对策研究 任文珍;(62)
浅谈如何提高初中学生英语阅读能力 张秀娥;(63)
如何激发初中生学习英语的兴趣 陈敬;(64)
新课程下初中英语教学中的有效师生互动 张雪康;(65)
英语教学中朗读与背诵是培养语感的重要途径 郭学民;(66)
探究小学英语课堂教学的有效方法 贺奕;(67)
在新课改中提高学生的英语学习效率 刘慧;(68)
怎样提高学生英语阅读速度 吕庆中;(69)
泛读策略:高中英语阅读教学的中流砥柱 张东琴;(70)
素质教育与初三英语总复习 唐婷;(71)
情感态度在英语教学中的作用 王媛;(72)
在冲突中发展,在矛盾中思考——浅谈“冲突情境”在小学高年级英语教学中的 吴红梅;(73)
如何恰当利用多媒体辅助教学 王秀堂;(74)
如何做好高中英语功能交际教学 王友祥;(75)
谈高中英语教学中学生的主体作用 汤海红;(76)
浅析学生英语自主性写作能力的培养 许广;(77)
小班化教育背景下英语教学的策略探究 张云;(78)
现代教育技术运用于英语教学之利弊 袁园;(79)
浅析农村高中学生英语口语能力的现状及对策 李金珠;(80)
英语教学中怎样保持和谐的师生关系 杨春;(81)
全球史观在高中历史教学中的运用研究 贾建祥;(82)
高中历史教学如何培养学生的创新思维 杨佩军;(83)
浅议在高中历史课中如何培养学生分析思维 陆光平;(84)
情景教学,课堂教学的好伙伴——关于初中历史教学方法的初探 鲁连平;(85)
让多媒体走进历史课堂 陆飞;(86)
案例教学法在高中政治课堂上的合理运用 徐同耀;(87)
浅谈记忆规律在政治课中的运用 朱月红;(88)
刍议新课程标准下思想品德教师新形象 顾汝宏;(89)
让“多边合作”走进思品课堂 王建忠;(90)
如何培养和增强学生的政治自主学习能力 袁跃翔;(91)
浅论思想品德课上如何调动学生的积极性 刘秋云;(92)
新课程背景下高中政治教师怎样进行“有效备课” 徐兵;(93)
农村教师专业持续发展之路探究 陆京秀;(94)
“有效教学”中的“有效提问”之我见 秦正军;(95)
教育均衡需要你我他 宗静;(96)
高中信息技术课教学过程的反思 杜明天;(97)
幼儿中班科学:水果棒棒棒 高晓琴;(98)
塑造“酶”般胸怀的教育 陈玉芳;(99)
符合信息技术课程特点的教学策略和实施方法探讨 骆程杰;(100)
初中班主任如何开展心理健康教育 严萍;(101)
丰富农村学生闲暇生活充实综合实践活动基地 王松劲;(102)
学会聆听,让美妙音符漂流学生心灵 汪瑜;(103)

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