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小学教学(语文版)
2009年第03期
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市
语种:中文;
ISSN:1674-277X
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本期目录
教坛新秀
(2)
“贫瘠”是一种际遇
宋运来;(3)
传奇学人高林生
周培红;(6-8)
“媒体看课:2008中国小学作文教学擂台赛”印象
于永正;(9-10)
当科技与想象美丽相遇——想象作文课《畅想图书馆》教学叙事
张祖庆;(11-13)
作文是自然而然的事——由《畅想图书馆》作文指导课引发的思考
汪智星;(14)
追求自然的作文课堂
刘艳霞;(14)
作文教学遐思录
谈永康;(15)
“怎样说”是语文教学的重要内容
高林生;(16-18)
试论当前语文教学的基本状态
汪潮;(18-20)
卡片,激活作业新动力
吕虹;(21)
在历史的长河中采幽探微——我们这样学习《中华上下五千年》
韩兴娥;(22-24)
那年的那场雪
申秀华;(24)
从另一个角度看“阅读教学艺术”——与李俊老师商榷
史峰;(25)
在追问中走向深度对话——王崧舟老师教学艺术管窥
孟强;(26-27)
什么是我们的“最爱”——王文丽老师《最爱》一课赏析
张晓华;(28-29)
从《看不见的爱》看语文教学的真味——三教《看不见的爱》
毛莲君;(30-31)
朗读指导要学会做“加法”——苏教版第六册11课《赶海》教学片段例谈
崔小春;(32-33)
《生命 生命》文本解读与教学策略
陈晟;吴治娟;(34-35)
教育的起点
贺成金;殷惠;(35)
一次作文教学的突围——《你认识我吗》写作指导课及教后反思
陆云峰;(36-37)
繁花落尽唯本真——由《去年的树》教学片段引发的关于作文教学的思考
许小兰;(38)
投稿,让我们收获整个春天
蒋海燕;(39-40)
有声有色的班级新闻发布会
张晓延;(40-41)
抓住重点词句来质疑
张利彦;(42)
水果也“唱歌”——有趣的童诗教学
毛林英;(42)
如何指导学生修改作文
孙际华;(43)
作文教学要注意激发学生兴趣
赵嫩芳;(43)
儿童漫画作文,让学生不喜欢都难
宋运来;贾志敏;刘嫣红;(44-46)
大声读给孩子听
王健;(46)
我的那些陈年糗事
宋运来;(47-48)
教学叙事的生命在于真实
周一贯;(49)
走近窦桂梅——读《窦桂梅与主题教学》和《玫瑰与教育》有感
吴善虎;(50-51)
本期话题 要告诉学生童话故事不是真的吗
(52-53)
静静等待花开
张小娟;(52-53)
相信童话是真的
谢慧云;(53)
给学生一个多彩而又真实的世界
高向展;(53-54)
把问题再抛给学生又何妨
王贺;(54)
让童话滋养儿童的心根
曹家祥;(54-55)
童话教学:用童心观照
熊开玉;(55)
老师,您会背课文了吗
谢彦;(56)
第八届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
(57)
魅力东关 和谐校园——记郑州市管城回族区东关小学
宁飞;(59)
为学生的幸福人生奠基——记三门峡市外国语小学
宁飞;(60)
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