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小学教学(数学版)
2020年第10期
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市
语种:中文;
ISSN:1674-277X
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本期目录
魅力课堂 绽放云端——记《小学教学》网络教研活动
许大娟;胡远春;(2)
把握好教育的节奏
王开杰;(3)
喜讯
(5)
新课程对学生发展的影响分析与跟踪研究
张俊珍;(6-9)
关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订的若干建议
苏明强;(10-12)
二十一世纪人教版小学数学教材改革的回顾与展望(上)
王永春;(13-16)
多采用归纳法,少采用演绎法——对深化小学数学课程教学改革的一点思考
李军;(17-18)
以提升学生习得水平为导向的教学再设计——以“等底等高的三角形面积相等”
陈敏;张侨平;(19-23)
欢迎订阅“全国小学数学名师最新教学案例专号”(第7-8期合刊)
(23)
从“分出来”“除出来”到“比出来”——重构分数概念教学之思考(上)
朱国荣;(24-28)
小鸭要不要换掉
梁好;(28)
突破迷思概念,培养学生量感——再次执教“课桌有多长”教学思考
位惠女;(29-33)
“好问题”促“真分类”,发展学生的高阶思维——以“三角形分类”一课为例
李岩;(34-37)
分类思想的数学本质与学生资源的有效运用——以“三角形分类”一课为例
刘加霞;(38-41)
《小学教学》创刊四十周年征文启事
(41)
教懂·教活·教深——特级教师许卫兵“用字母表示数”教学片段及赏析
周平健;(42-43)
经历建模过程 培养创新意识——以“烙饼问题”的教学为例
李莉;(44-45)
让“健康第一”真正成为教育界共识
李小伟;(45)
把握知识本质 实现深度理解——“一个小数除以10、100、1000……的计算规
吴希;杭鑫;(46-47)
小妙招,“习题”变游戏
谭春兰;(48-49)
研读课标,读懂教材“留白”——“正比例关系图像”教学诊断
朱学尧;(50-52)
教育部:2020—2021学年全国拟派22842名教师支教
丁雅诵;(52)
教学“外方内圆”时,怎么做能让练习更有趣
谢姣;(53)
怎么做可以更好地建立起毫米的量感
叶敏;(54)
利用宝盒让练习更有趣
沈强;(55)
怎么做能更好理解三位数笔算乘法中部分积的含义
邵蓓瑜;(56)
例谈一年级学生数感的培养
侯延磊;王宗彦;(57)
情智数学课堂:我所追求的数学课堂模样
谢玉娓;(5+58-61)
提高学生估算意识和能力的几种方法
徐凤先;(61)
情智数学课堂:以情促智,滋养理性——以“快乐的动物(倍的认识)”为例
谢玉娓;(62-65)
《名师工作室研修模式的探究》简介
(65)
努力做一个有根基的教育人
蔡金法;(66)
研究一甲子 一心为孩子——张天孝创建新思维儿童数学记述(二):天道酬勤
孙维佳;(67-69)
一本用“心”而为的好杂志
顾志能;(70-71)
书里·书外
许卫兵;(72-73)
《河南教育》(教师教育)杂志征稿启事
(74)
关于开展“书香中原”中华优秀传统文化进校园活动的通知
(75)
广东省姚铁龙名教师工作室
(76)
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