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小学教学(数学版)
2020年第06期
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊
出版地：河南省郑州市
语种：中文;
ISSN：1674-277X
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本期目录
热烈祝贺《小学教学》创刊四十周年名家题词
(2)
谈谈“像数学家一样思考”
章勤琼;(3)
喜讯
(5)
整体视角下“图形与几何”的研究与实践
张丹;张勋;(6-10)
数学臆测融入“认识三角形及其性质”的任务设计
孙德兰;(11-13)
网课期间更需坚守“爱与责任”
张双庆;(13)
数学臆测教学效化猜想阶段课堂实践——以“认识三角形及其性质”为例
陈智康;(14-17)
善意撒谎——一种特别的教育艺术
李旭辉;(17)
数学臆测教学猜想一般化与证明两阶段之课堂实践——以“认识三角形及其性质
蔡宝桂;(18-21)
欢迎预订“全国小学数学名师最新教学案例专号”(第7-8期合刊)
(21)
利用折纸培养学生的几何推理能力
鲍磊;(22-23)
数学课堂中学生问题提出的评估
李欣莲;蔡金法;(24-28)
历史视角下“长方体的认识”教材编写与启示——跨越50余年的教材纵向比较研
邵虹;(29-32)
结合三年级数学知识培养学生的家国情怀
邱爱国;陈雅芬;祁燕丽;(33-35)
让“抗疫大事件”走进数学课堂——以“辨认方向”一课为例
马宇;(36-38)
体会数据作用 感受统计价值——“统计与概率”总复习教学思考
杨丽君;(38-41)
网络课堂中师生如何有效互动——“负数的认识”教学实践与思考
杜艳玲;(42-43)
疫情报告中的统计图表——数学“统计”综合实践活动设计
彭永新;(44-46)
走进学生课堂 让学习真正发生——特级教师张齐华“课上砸了”的用意剖析
任家顺;(47-48)
不能被“漏掉”的错误
程利青;(48-49)
指向量感的意义构建历程——“长度单位的复习”教学片段与思考
陈黎春;(50-53)
疫情激发智慧 导图画出成长
丁金莲;(53)
教学反思,想说爱你也容易
梅建伟;(54-56)
新媒体在分层教学中的运用
李丽芳;(56)
你交换红包吗
司志本;(57)
桌游在数学学习中的运用
姚铁龙;(58-59)
从一个备受争议的题目说起
王媛媛;(60-61)
不是不懂,只是可惜
曹宁宁;(61)
不停歇的蜗牛——我的成长故事
王雪峰;(5+62-64)
三次繁归简 三停三反思——六年级上册“比赛场次”教学案例
王雪峰;(65-67)
HPM视角下“年、月、日”教学漫溯
刘富森;(68-69)
我们——献给《小学教学》创刊40周年
张良朋;(70)
我叫“双面人”
徐小云;(71)
读出不同,收获精彩
杜岩;(72)
逮着机会串个门
薛正桧;(73)
欢迎订阅2020年“新课程新理念复习与评价专号”
(73)
关于赴兰考焦裕禄干部学院、林州红旗渠开展党建学习教育培训活动的通知
(75)
传承传统文化 提升教育实力——广东省汕头市澄海永新小学的办学特色
(76)
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