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小学教学(数学版)
2020年第04期
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市
语种:中文;
ISSN:1674-277X
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本期目录
热烈祝贺《小学教学》创刊四十周年名家题词
(2)
关键是找寻适切的方式去教
储冬生;(3)
喜讯
(5)
前进的方向——“中国数学课程改革20年”之四
郑毓信;(6-9)
百所中小学开设人工智能课程
孙军;(9)
数学建模与算术的基本运算(上)——数学建模的案例
扎尔曼·尤西斯金;朱雁;(10-13)
俄罗斯在线课程及服务将汇集于统一平台
赵宏媚;(13)
数学问题解决与数学活动题
张侨平;(14-16)
欢迎订阅2020年“新课程新理念复习与评价专号”
(16)
数学活动题的选择与设计——从关注数学创造力的角度思考
邢佳立;(17-19)
探寻等式规律 培养创新意识——“等式的秘密”教学案例
朱蕾;(20-22)
把思维能力和创新能力的培养落到实处——兼评朱蕾老师执教的“等式的秘密”
张天孝;(22-24)
把握概念本质,遵循认知规律,发展核心素养——以“平行与垂直”为例谈图形的
任占杰;(25-30)
在探究中创造,在创造中发现——融入数学史的“小数的认识”的教学
万立;文萍;飞惠玲;(31-34)
设计精当问题,引领开放课堂——“打电话”教学思考与实践
张丽芳;(35-37)
伴我成长的《小学教学》——寄语《小学教学》创刊四十周年
宋君;(38)
小学生挑战数学高考题
张松利;(39-40)
数形结合在分数乘法中的应用——“分数乘法(三)”教学思考
张玉萍;(41-43)
《小学教学》创刊四十周年征文启事
(43)
数学好玩,“玩”出数学魔力——“神奇的莫比乌斯带”教学与思考
位惠女;(44-48)
一题三讲,奥妙无穷
彭霞;(49)
引出、等待、聚集——“认识三角形”教学思考与实践
张霞;(50-54)
联系生活教数学
刘晓华;(54)
着眼三个“立足”,实现三个“走向”——“认识三角形”教学实践与思考
洪艳艳;(55-57)
游戏化练习与传统练习的比较研究——以“分数糖葫芦”为例
蔡晓欣;姚铁龙;(58-60)
规避疑点,化解难点
石荣生;(60-61)
追寻理想的数学课堂
陈淑娟;(5+62-63)
读懂学生,基于“真困惑”教学——以“角的初步认识”一课为例
陈淑娟;(64-66)
格物穷理,探索计算的本质——“小数乘整数”的教学思考
陈淑娟;罗鸣亮;(67-69)
教学反思“三式”
洪菲菲;(70-72)
且演且说,感悟数学量感
李金雄;(72)
那一束阳光
邵玲玲;(73)
抗遗忘~? 英语单词速记
(74)
关于赴兰考焦裕禄干部学院、林州红旗渠开展党建学习教育培训活动的通知
(76)
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