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小学教学(数学版)
2014年第06期
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市
语种:中文;
ISSN:1674-277X
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本期目录
教坛新秀
(2)
静待花开
张惠丽;(3-4)
喜讯
(5)
分数相等性质的数学内涵——兼及角的定义
张奠宙;(6-7)
基于可持续发展的学生评价的具体内容与实践案例
孔凡哲;(8-10)
小学低学段数学课堂教学评价方式改进的案例分析
马晶;(11-12)
小学数学课外活动评价的实践尝试——以“快乐数学节”为例
汲长艳;赵晶;(12-13)
利用数学口试进行期末学业测试的实践尝试
刘佳;田东晓;(14-15)
小学数学课堂内外一体化的评价尝试
刘帅;陈国耀;(16-17)
借助几何直观,深化认知建构
萧艳云;(18-19)
淡化形式,注重实质——由编后语中的问题引发的思考
牛免功;(20)
“分数与除法”教学设计
齐迎春;(21-22)
“分数基本性质”教学设计
曾力;(23-24)
“两个量之间的关系”教学设计
王海元;(25-26)
学生学习效果测试及分析——基于小学生解决分数实际问题思维过程的教学实验
陈俊荣;(27-30)
遵循规律的简约 凸显思维的本真——“用连乘解决问题”两次教学后的思考
陈庆宪;叶罗艳;(31-34)
《碰撞中的融合》
(34)
明理知法,为培养学生良好的运算能力奠基——“两位数减一位数、整十数”教
苗东军;(35-36)
发展空间观念不妨循序渐进——吴冬冬老师“长方体和正方体的认识”教学片段
陈永畅;(37-38)
电子白板,演绎课堂精彩——“奇妙的图形密铺”教学片段与反思
缪海琴;(39)
研到深处境界宽
李玲玲;(39)
“节外生枝”也能开出美丽的花朵——对一节送教下乡课的思考
郑建英;(40)
巧用小组合作学习,提升课堂教学效果
郭玉兰;(41)
知识的产生需要“自然分娩”——“平行与相交”教学案例与评析
严育洪;王丽君;(42-43)
精练课堂提问 提高教学效率
付爱肖;(43-44)
“心平”才能“气和”
钱苏叶;(44)
行走在研究的路上
张惠丽;(45-46)
增加学生的活动经验
方新颜;(46)
精心设计数学学习活动 把抽象的时间概念变得具象——以“一分有多长”教学
张惠丽;(47-49)
英文算式谜题,数学来解
林革;(49)
一名快乐的“小数人”——我所认识的张惠丽
贾文芳;(50)
落笔如有神 辞章绽魅力——小学数学教学论文写作建议之“文字表述”篇
叶柱;(51-52)
做儿童数学学习的探秘者——《儿童学习数学的奥秘》给我的启示
张良朋;(53-54)
活在当下的美好里
贾玲;(54-55)
幸遇“白血病”
许小云;(55-56)
教育的美好姿态
肖培东;(57)
英国的家长会
安光系;(57)
河南教育报刊社广告中心 河南省蓝焰广告文化发展有限公司
(58)
《当代中国教育文苑》征稿
(58)
《烛光——教育研究前沿》征文
(58)
学习国学经典 打造书香校园——记河南省巩义市实验小学
(59)
精心构建师生幸福发展的梦想舞台——河南省济源市东园学校推进幸福教育纪实
(60)
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