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小学教学(数学版)
2008年第04期
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊
出版地:河南省郑州市
语种:中文;
ISSN:1674-277X
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本期目录
期盼“对话”
余颖;(3)
追寻意义的溪流——数学课堂有效对话策略探寻
余颖;(5-7)
“三角形的分类”教学实录
余颖;(5+8-9)
从平凡走向不凡——余颖老师印象
阎勤;(10)
怎样让学生在课堂中产生自己的思想
严育洪;赵新忠;(11-13)
学生思想,在指尖上流淌——让学生产生自己思想的“操作”策略
夏映雪;(14)
学生思想,在教师“引导”中提速——让学生产生自己思想的“暗示”策略
黄芳;(14-15)
学生思想,在教师的“无为”中有为——让学生产生自己思想的“等待”策略
曹秋涛;(16)
一点商榷和补充——贵刊2008年第1期读后
张奠宙;(17-19)
平行尺的诞生
曹丽丽;(19)
系统设计 化难为易——基于学生解决图形推算问题的比较研究
姜荣富;(20-21)
从观摩课浅议课堂小结
岳素蕊;(22)
“老师,统计就是涂格子吗?”
陈晓梅;潘智群;(23)
经历探究过程 促进知识形成——特级教师徐斌的“认识小数”教学片断赏析
宗正平;任加顺;(24-25)
趣味数独
(25+31)
聆听华应龙老师“角的度量”引发的思考
余文琳;(26-27)
细节成就课堂美——“倒数的认识”课堂实录与反思
陈冰;(27-28)
一则新闻引发的探究
王俊;(29-31)
奇妙的“舞会”情结——“乘法分配律”教学实录及评析
张青蕾;卢珍珍;白曙光;(32-34)
“跑题”也精彩
朱宇;(34)
飘起来的2——“面积单位的认识”教学片断与反思
郑小兰;(35)
让学生在活动中学数学——“买文具”教学实录与评析
刘飞现;顾召平;(36-37)
“平面铺陈”与“深度开掘”——面对课堂生成的有效教学策略
许卫兵;陈惠芳;(38-39)
一千克黄豆大约有多少粒?
周春柳;(40)
例谈怎样关注学生的认知基础
刘新爱;(40-41)
一道练习,两点感悟
彭新华;(41)
优化算法需要学生对不同算法的理解
尹亚萍;(41-42)
“两位数加一位数(进位加)”教学片断
黄文珍;(42)
小组合作交流,怎样把握契机?
董良;(42-43)
让学生在“玩”中自主探究
张秀兰;(43-44)
“有趣的测量”教学实录
杜豫;(44-45)
巧用资源,让学生走进生活解决数学问题
林义;(45-46)
从分数产生的现实背景认识分数的本质
王永;(46-48)
“数形结合”思想及其在教学中的渗透(上)
刘加霞;(49-50)
俄罗斯小学三年级测试题
徐秀娟;(51)
小学毕业生也要“论文答辩”
佚名;(52)
密码中的数学
胡作玄;(52-53)
数学与对联
丁学明;(53-54)
称呼从此改变
李波;(54)
外籍教师教育小记
范小庆;(55)
新知识 新体验 新平台 新境界 第六届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
(57)
教坛新秀
(2)
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