新课程研究

2012年第12期

主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文; ISSN：1671-0568

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本期目录

教育从倾听开始 刘全祥;(3)
如何发展民族教育的几点思考 生东;(7-8)
农村小学作文教学的思考与实践 陈海军;(9-10)
小组合作学习中存在的问题及对策 张爱芬;王建平;(10-11)
低年级学生计算错误原因分析及对策 金静娟;(12-13)
推进教育改革:坚持各级各类教育全面协调发展 (13)
用心改变你——浅谈语文教学中的后进生转化 苏晓青;(14-15)
中小学德育课程的“无痕衔接”初探 姜慧莉;(15-16)
浅谈爱国主义情感在中小学艺术课程中的渗透 熊彩云;蔡慧芳;(17-19)
浅析小学数学教学中的德育教育 王妮娜;王清磊;李征;(20-21)
浅谈教师的专业成长 张玉海;(22-23)
师德师风建设之我见 任苒;(24-25)
谈阅读教学互动的指导策略 徐敏;(26-27)
小学数学开放性教学策略探析 梁丰群;(28-29)
“任务型”教学策略在小学英语课堂教学的运用 黄瑞;(29-30)
小学体育的游戏化教学策略研究 陈爱萍;(31-32)
浅议小竞赛在“活动单模式”中的妙用 王振华;汤玲;(33-34)
课外活动在小学高年级英语教学中的应用 何丹秋;(35-36)
素质教育背景下小学体育教学方法初探 文朝霞;(36-37)
小学数学教育中的新结合思想 朱红;(38-39)
数学教学中竞赛方法激励作用摭谈 许波建;(39-40)
基于教材分析的教学方法选择——以小学品德与生活(品德与社会)课程为例 张爱真;(41-45)
试论“学习型展示”的构建 陈文斌;(46-49)
“能行教育”中的积极评价 董诗明;(49-52)
不在直中取而向“画”中求——运用简笔画提高小学英语课堂教学效率的探究 戴媛媛;万玲;(53-54)
浅析小学文言教学 徐新德;(55-58)
高年级语文课堂的艺术 王敏;(59-60)
关注细节打造数学精品课堂的钥匙 常友华;(60-61)
凸显数学发展实现认知提升 陈秀麟;(62-63)
成都发布报告:县域内义务教育基本实现城乡均衡 (63)
引领生本对话珍视独特解读 陈革新;(64-65)
纸上得来终觉浅规范语言须躬行 何素芬;(66-67)
中小学教科书明年年底前基本实现绿色印刷全覆盖 (67)
关注生成享受语文课堂 张国春;(68-69)
小学数学复习课教学探究 黄文春;(69-70)
“体验性学习”让识字教学更高效 骆金林;(71)
浅议新课程理念下的小学语文教学 陈茂虎;(72)
重视“对话”教学让课堂充满灵性 王道廷;(73)
小学生责任心培养的实践寻途 张再良;(74-75)
激发小学生学习英语的兴趣方法例谈 林欣欣;(76)
利用任务型教学模式提高小学生的综合语言运用能力 万文君;(77-79)
让学生的思维灵动起来 钱月珍;(80-81)
小学生数学计算错误的原因及预防与矫正 胡小波;(82-83)
多元主体评价促进学生发展 陈芳;(83-84)
浅析小学一年级起步作文训练 包晓琦;(85-86)
甘肃将建立县域内义务教育学校教师流动机制 (86)
心理健康教育在转化后进生工作中的应用 钟华桥;(87-88)
多媒体技术辅助语文课堂教学的启示 王振荣;(88-90)
授人以鱼不如授人以渔——学生自学能力培养之我见 高艳;(91-92)
在比教学中成长 刘丹;(93-94)
《一定能摸到红球吗(1)》教案 李绍荣;(94-96)
新课程背景下初中语文阅读教学的思考 胡瑶;(97-98)
那双流泪的大眼睛——《素芭》教学一得 王爱红;(99-100)
两课活动随想 曾晓春;(100-101)
从拖堂现象谈起 段辛进;(102-103)
在课堂中洗礼在教学中成长 胡志峰;(103-104)
尊重差异 刘小芬;(104-105)
使命在心重任在肩 刘蓓蓓;(106-107)
比访知我见 喻欢;(107-108)
问渠那得清如许为有源头活水来 彭正涛;(109-110)
倾听家长心声演绎教师精彩 崔选法;(110-111)
家长的家访 谢利华;(112-113)
家访之路灿烂无限 曾彩云;(113-114)
家访——沟通学生心灵的桥梁 程爱平;(115)
我们走在家访路上 曹刚;(116-117)
播种爱心收获信心 徐国宝;(117-118)
滂沱大雨寄深情 张凤蓉;(119-120)
享受比访感谢比访 辜安华;(120-121)
三人行一起行——家访之非常收获 雷勇;(122-123)
快乐之旅 刘云祥;(123-124)
一步一脚印寻访心历路 陈红学;(125-126)
让爱留万家——“访万家”活动侧记 常菊珍;(126-127)
财富之旅——家访心得 王莹;(128)
在“比”中提高 肖俊华;(129-130)
用心教育让爱延伸 刘冰心;(130-131)
用爱心开启学生的心扉——家访手记 张娜;柳兢;(132-133)
用心敲开那扇门 柯丽梅;(133-134)
让心灵携起手来——“我的家访故事” 薛吉芬;吴修明;(135-136)
施与温情伴生成长——家访手记 王志平;(136-137)
让心与心交融 刘翠英;(138-139)
踏上交心之旅换来缕缕温情 张金萍;吴勇;(139-140)
有了爱就有了一切 杨波;(141-142)
重要启事 (142)
《新课程研究》杂志征订单 (143)
《新课程研究》杂志稿约 (144)
第四届湖北省中小学德育专家讲坛暨全省中小学德育“五项专题”研究与实验课 陈见波;(145)
幼儿园集体教育活动的教育质量例谈——基于人本主义课程理论 陈庆香;(146-149)
落实新课程创设新环境 高美琴;(149-150)
谈幼儿科技区的有效创设与指导 陆小红;(151-152)
内蒙古乌海市海勃湾区投亿元缓解幼儿“入园难” (152)
幼儿园保育与幼儿园保洁工作的区别 李木子;(153-154)
采取有效措施,构建平等和谐的幼儿师生关系 刘琴琴;(155-156)
幼儿园小班区域活动观察笔记 赵晓青;(157+173)
家、园、社区互动拓展幼儿教育空间 吴燕萍;(158-160)
瑞吉欧教育中家长参与对幼儿园家长工作的启示 宋晶晶;(160-162)
幼儿家长早期识字教育常见误区及对策探讨 叶秀丹;黄秀兰;(163-166)
家园合作中存在的问题与对策研究——以佛山市幼儿园为例 李静萍;(166-167)
浅析幼儿园特色课程之“幼儿读经” 李丹;(168-170)
引入新媒体用好新技术构建互动课堂——交互式电子白板在幼儿园教学中的 施凤华;(170-171)
生活化材料在幼儿园美术活动中的运用 顾银花;(172-173)
如何在科学活动中培养幼儿的探索意识 于春华;(174-175)
教育源于生活生活融于教育 卞莉;(175-176)
幼儿园音乐教学的有效策略探索 邵维琴;(177-178)
济南多项举措促进幼儿园开放透明办学 (178)
如何在大自然中培育幼儿的五大能力 李昭晖;(179-181)
鲜活游戏快乐分配 李金洁;(181-182)
运用绘本培养幼儿阅读兴趣 张燕;(183-184)
浅谈正面教养在幼儿成长中的重要作用 张亚茹;(185-187)
基于文明用语的幼儿交往礼仪研究的实践探索 郑玲;(187-188)
大班幼儿午睡问题研究 潘佳;(189-190)
贵州:学前教育教师准入门槛将加入“爱心考察” (190)
如何激发幼儿学习兴趣 顾芳燕;(191-192)
山东:各级各类幼儿园必须公示收费项目等信息 (192)
关于常年举办全国“心系新课程给力新课改”征文大赛的通知 (193-194)
各领风骚各展风流——全国不同风格与流派课改名家论坛在北京顺义区召开 (195)
订杂志看名校走世界 (196)
尝试课堂改革创新教学天空——全国协作区第十六届尝试创新课堂教学观摩会 (2)
重要通知 (6)

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