新课程研究

2012年第09期

主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文; ISSN：1671-0568

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本期目录

一不小心揭了基础教育的底 王淦生;(3)
走向儿童的智慧学习 任卫兵;(7-11)
化“教”为“学” 化“解”为“议”——谈谈对“生本课堂”的探索 郑美玲;韩玉兰;(12-13)
以“活动”促语文教学灵动 党宁蔚;(14)
评课应做到“五看” 王明;(15)
恰当预设促进有效生成 兰荣芳;(16-18)
数学课堂非预设生成中的反思与实践 黄继东;(18-19)
让赞扬的雨点洒向学生——美国小学的班级奖励系统探析 李贤智;(20-21)
美国教师培训活动及其特点研究——以小学体育课程为例 戴晓芳;(22-24)
美国Insights小学科学教育项目及其启示 贾彦琪;(24-25)
挖掘地方课程资源弘扬民族传统文化 鄢再琼;(26-27)
走进新课改:问题与对策 胡华谦;(28-29)
基础教育信息化发展战略和策略研究之我见 尹先芳;(30-31)
关注思维提高学力——浅谈学生在小学数学中的思维与学力的发展 郁晓红;(32-33)
提高农村小学生作文水平策略探究 林国彪;(34-35)
农村教育发展的五个“软肋” 李丽;(36-37)
教师子女教育问题与方法探讨 苏文胜;(37-38)
青少年体质影响国家竞争力——关于武汉市青少年体质健康状况调查的解读与思 胡艳;(39-41)
建构依托多元文化的校本课程——以傣族艺术文化传承为例 洪薇薇;孙亚玲;(42-44)
优化小学数学综合实践活动的探索 赵艳姝;(45-46)
浅谈小学语文综合性学习主题的确定 唐春燕;(46-47)
浅析中小学生素质教育 魏焕金;(48-49)
宁夏重点培养百名“塞上名师”促教学理念更新 (49)
新入职教师教学行为中的常见问题及对策——以小学英语教师教学为例 郑洁敏;(50-52)
少一点匠气多一点匠心——基于语文教师专业发展的思考 张涛;(53-55)
以快速成长缩少校际差距 谭武芳;(55-56)
基于“研究共同体”的教师成长——对幼儿教师关注儿童个别差异之思考 夏宇虹;(57-60)
爱心赢得信任——思想品德课教学体会 杨继成;(60-61)
语文教师在教学中如何实施人性化教育 刘常琴;(62-63)
师心重塑:应然的师生交往建构 廖诗艳;(64-66)
浅谈少数民族地区留守儿童的品德教育 布衣呷;(66-67)
新课改下学校德育工作创新策略 何光辉;(68-69)
班级管理中的集体意识养成 糜艳庆;(70-72)
中小学生的感恩意识缺失与培养 陈五一;(72-74)
浅谈语文教学中的德育渗透 孙文婧;建晖;(75-77)
价值多元化背景下学校德育的困境及出路 张敏;(78-79)
80后的老班 90后的娃儿——对于师生关系的新思考 纪曼然;(79-81)
创建学习型班集体初探 黄春艳;(82-83)
班主任如何做好学困生转化工作 苏国清;(84-86)
当好班主任做好六件事 黄熙芽;(86-87)
“关注我们的堰塘”综合实践活动案例 帅春蓉;(88-90)
《梯形的面积》教学设计 马琳琳;(90-91)
《数数数的组成》教学案例分析 詹陆玲;(92-93)
看中学拼中思摆中悟——《实践活动:看一看摆一摆》案例分析 周宇芳;(94-95)
《搭配中的学问》教学设计 张爱娟;(96-97)
《凡卡》教学设计 王凤霞;(98-99)
中学语文教师与教材原文作者互动交流活动举行 (99)
构建简约有效的数学课堂 陈慧君;(100-101)
以“趣”增强美术课堂活力 马彩君;(102-103)
结合实践运用锤炼阅读素养 张振闽;(104-105)
挖掘课程资源激活科学课堂 张耀明;(106-107)
在小学数学教学中渗透数学思想方法 梁燕;(108-110)
现代数学教育不容忽视数学阅读 生东;(110-111)
创设多彩情境演绎精彩数学 陈小英;(112-113)
对“学识不如学法,授鱼不如授渔”的探讨 封伟;(114-115)
课堂上如何“讲”出高效 许蕊;(115-116)
让语文课堂因“生成”而更加精彩 周皎皎;(117-118)
分数概念多元表征的认知模型的解读与教学 雷上志;(119-121)
品德学科“模块走班教学”的探索与实践 夏建娟;(121-122)
风华落尽见真淳铅华洗却是本真——追寻简约高效的数学课堂 王晓珍;(123-125)
优秀整合课的设计和实施策略 魏振刚;(125-126)
让小学英语教学“生活化” 王秋菊;(127-128)
“先学后教”:换个方法教语文 金艳;(128-129)
识字教学与童话作文结合的实践与思考 马晓玲;(130-131)
音乐教学“为不教而教”的实践与思考 吴彬;(132-133)
戏曲的灵魂在音乐中跳动——谈儿童戏曲音乐教学实践探索 吴薇;(134-136)
在师生互动中探究数学 祁国亮;(136-137)
青岛:在中小学开设海洋教育地方课程 (137)
轻松学英语手口脑并用 杨阿妮;(138-139)
恰是未曾着墨处烟波浩淼满月前——小学语文教学的“留白”技巧 邓树菊;(140-141)
微笑课堂健康成长 余胜勇;(141-142)
有效提高作文教学质量之我见 孙仲勤;(143-144)
新疆将改革中小学少数民族双语班学生招生考试 (144)
提高数学思维能力师生互动探究学习 赵海艳;(145-146)
优化教学方法构建生命课堂 范微微;(146-147)
在参与表达中提高口语交际能力 赵际芹;李国英;(148-149)
四川将建义务教育问责制度公布草案征求意见 (149)
谈数学复习课中的自主学习 胡茂恒;(150-151)
写作“言之有物”之我见 陈惠珍;(151-152)
透析与0有关的两个争议问题 朱添斌;(153-155)
打开语文阅读教学的另一扇窗 许英;(156-157)
把握学生思维脉动巧设非良构问题 林仕平;(157-158)
运用信息技术加强小学体育室内课教学 秦钰金;(159-160)
运用电教媒体构建小学数学多彩课堂 王维华;(160-161)
恰当运用多媒体优化数学课堂教学 窦同社;王欣;(162-163)
信息技术在语文教学中的有效应用 孟秀梅;(163-164)
教师心理健康与师德培育 陈晶晶;汪丽华;(165-166)
呵护留守儿童的心理健康教育 刘珍;(167-168)
营造氛围因势利导——谈语文教学中的创新性思维培养 聂凌云;(169-170)
在古诗学习中拓展学生的语文素养 罗娟;(170-171)
体验音乐体验美感 喻晓伶;(172-174)
自主学习快乐探究 孙刚;(175-176)
创新火花靠智慧点燃 张仕红;(176-177)
小学高段数学教学中学生自主学习探究 宋丽春;(178-179)
遵循儿童数学思维特征直观形象促进思维发展 李福莉;(179-180)
让学生在体验中建构数学 羌小霞;(181-183)
发展数学思维完善认知体系 李艺;(183-184)
自主探究巧质疑——略谈学生质疑能力的培养 付兴超;(185-186)
小幸福大课堂 张娟;(187-188)
爱语文才能学好语文——我的语文教学观 邓清华;(189-190)
家访中的小插曲 刘大革;(190-191)
豆花庄里诗意淌——我教《豆花庄的小家伙们》 何柳;(192-193)
幼儿赏识教育刍议 王丽君;(193-194)
武汉:政府斥资50亿元补齐基础教育五大“短板” (194)
订杂志看名校走世界 (195)
山西晋中市“百名卓越校长培养工程”在北师大正式启动 (196)
编读心心结 (6)

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