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新课程研究
2012年第05期
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文;
ISSN：1671-0568
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本期目录
《新课程研究》(教师教育)征订、征稿启事
(6)
让校园充满生命的活力——湖北省黄石市中山小学
(2+196)
课改到底改什么
梁恕俭;(3)
言语生活教育——我的语文教育观
李卫东;(7-9)
随教潜入心 启人细无声——作文教学中奖励的艺术
王绿明;(10-13)
敞开校门 走与社会发展相适应的育人之路
王露;(14-15)
精心设计导读 促进文本感悟
高良琴;(16-17)
写字教学:认识与策略
杜文芳;(17-18)
农村中职学校招生现状分析及对策
李卫华;(19-21)
解析基础教育视野下的教育自觉
张士森;(21-22)
小学英语作业实效研究——以陕西商洛地区为例
孙李丽;(23-26)
新课程背景下化学教学方式的转变研究
李兴武;(27-28)
普通高中薄弱课程与选修课程建设实践研究报告
杨伟峰;姜赵军;韦峰;(29-31)
目标教学:自主学习的完美实施
周子明;(31-32)
中小学生自主学习现状分析及培养策略
祝爱婷;(33-34)
对新课程教学基本诉求的审视
姜晓宁;(35-37)
网络技术推进新课改现状和展望的几点思考
谢如伶;(37-39)
浅谈新课程下的计算教学
王莹;(40-41)
以新课程理论为指导 优化高中化学探究式教学
朱洪文;(41-42)
关于中学综合实践活动的哲学思考
朱莉;(43-45)
构建自主学习型思想品德课堂的尝试
张美华;(45-46)
谁持彩练当空舞——渗透科学思想方法教育的教学策略摭谈
陈朝阳;(47-49)
课标分解法有效提高物理课堂效率的研究——以《电磁振荡》为例
李颖;(50-53)
中学有效教学的再思考
熊星灿;(53-55)
在英语教学中如何贯彻以人为本的教学理念
王秀英;(56-57)
上海:评价改革实现更高层次教育公平
(57)
课标教材“统编”理念与实践之我见
吴祥山;(58-59)
历史也疯狂——对高中人民版历史教科书练习的几点思考
刘畅;(59-62)
有效生成使数学课堂更迷人
徐庆红;(63-66)
挖掘主题图内涵 服务课堂教学
李青云;(66-67)
暴露错误 成就精彩课堂
吴刚妹;(68-70)
探究有效英语课堂教学提问的策略——以两节同课异构课为例
包小明;(71-73)
高中数学课堂小结设计
李昌会;(73-74)
综合实践活动与生物课程整合的策略
黄文;(75-76)
高中地理开放性课堂教学浅析
陈光峨;(77-78)
高中政治课堂的问题式教学探究
黄秀兰;(78-79)
新课标下高中数学导学案教学模式探究
冯健;(80-81)
乘“国培”东风 促“校本”研训
朱知慧;(82-83)
创新家访的实践探索
汪文旭;(84-85)
初中数学分层教学之我见
康方亮;(86-88)
回归现实生活走出写作教学新路子——谈初中英语“生活化写作”
叶美芽;(88-90)
小学语文阅读教学中存在的问题与对策探讨
徐友挺;(91-92)
英语动词时态语态教学反思——巧设计、巧讲解、巧练习
屠吉祥;(92-94)
提高化学探究性学习有效性的几点做法
马春丽;(95-97)
如何机智整合阅读教学资源
彭蕾;(97-98)
深化阅读教学 有效培养语感
陈翠明;(99-101)
利用学生资源激活语文课堂教学
李秀珍;(102-103)
基于SharePoint的项目活动学习环境设计
潘志强;(103-104)
《沙之书》教学设计
段丽莉;(105-106)
隔而未隔 界而未界——遵循自然美法则进行小组分层教学
张启东;(106-107)
激趣法在初中语文教学中的运用
常永红;(108-109)
物理快乐教学的有效途径
李少辉;(109-110)
开展初中美术有效教学的策略
崔爱民;(111-112)
地理157自主学习模式实例——以《环境污染问题》为例
张定成;程良华;程经首;(112-114)
迁移规律在物理教学中的应用
肖俊;(115-116)
《品德与社会》教学中爱国主义教育的渗透
蔡海英;(116-117)
高中英语教学中的德育渗透
卢凡凡;(118-119+126)
运用课堂管理技能 提升中学英语课堂效率
陈似华;(120-121)
初中信息技术教学的实践与思考
乔新花;(122-123)
以“趣”增强信息技术课堂活力
吴慧斐;(123-124)
Main Task的价值开发
王楚娟;(125-126)
浅谈信息技术教学中的任务驱动设计
葛凤梅;(127-128)
论网络作文教学管理
茅寒春;(129-130)
新课程理念下的高中化学实验教学
许荣辉;(131-132)
新课改中实验和探究的意义
邓佩;(133-134)
有效开展实验探究 培养学生探索能力
庞仁明;(134-136)
高中物理数字化实验初探
李秀明;(137-139)
水荡成涟漪 石击显灵光——高中地理复习的实效性策略探究
吴建浩;(139-140)
在课堂上探究 在生活中应用
徐晓峰;(141-143)
唤起学生“说”英语的有效情境
陈小燕;(144-145)
活用“错误” 彰显精彩
张学宽;(145-147)
学会从生活中积累
王金英;(148+192)
自主阅读 彰显主体
徐伟娟;(149-151)
谈广东英语高考的听说和听说教学改革
陈美苑;(151-152)
高考理综应试答题增分策略
张鹏文;(153-154)
如何上好小学数学复习课
张敏;(155-156)
浅析中考科学复习课的有效性问题
应正斌;(156-158)
议论文材料的选择与处理技巧
李书新;(159-160)
河南:中小学生配创新导师 加强学生实践能力
(160)
有机结合语文教学 巧妙进行心理健康教育
傅春莺;(161-162)
新课程下提高学生物理学习兴趣初探
徐建强;(162-163)
让学生在历史与社会中展开多层次探究
蒋云香;(164-166)
找准数学探究点 促学生自主发展
杨志刚;(167-168)
对作文后进生的辅导
蒋兴勇;(169-170)
让化学问题引领学生主动学习
蔡辉华;(170-172)
让学生在反思中提升解题能力——“会做的题目老做错”引发的思考
余玲丽;(173-174)
高中田径教学改革之见
侯建辉;(175-176)
声乐课中分层教学模式初探
刘瑶;(176-177)
新课改背景下小学音乐教育中的人文内涵
刘芳芳;(178-179)
初中体育案例:技巧和跳绳
卢晓鹏;(180-182)
高中科学教学与抽象思维能力的培养
方斌;(182-183)
高中物理解题过程中自我监控能力的培养初探
陈继;(184-185)
中学生英语阅读能力培养新探
王菊梅;(185-186)
小学生作文创新能力培养初探
吴益花;(187-188)
物理教学中学生创新能力的培养
樊毅彬;(188-189)
如何在美术教学中培养学生的色彩感应力
李宏广;(190-191)
如何在语文课堂教学中培养学生的创新意识
邱海龙;(191-192)
以趣味例题促进中学生物理学习的创造力发展
余付宽;王爽;(193-194)
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当代教育论坛(...
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电化教育研究
读与写(教育教...
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