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2011年第02期
主办:华东师范大学
出版周期:月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1009-9670
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本期目录
智慧能战胜市场成为教育的基础吗
戴维·史密斯;高振宇;(5-16)
批判教育研究的原旨、演展和社会权力架构——美国威斯康星大学阿普尔教授访
洪志忠;(17-23)
论学校课程制度
和学新;张丹丹;(16+24-29)
现代课程概念重建历史:从知识、经验到结构
岳刚德;(30-34+52)
信息技术教学应用之问题辨析
李树培;王荣良;(35-39)
协商课程理论评析
李宝庆;樊亚峤;(40-44)
关于负责任的道德主体如何成长的一种哲学阐释——基于对巴赫金道德哲学的解
朱小蔓;杨桂青;(45-52)
人权教育与道德教育
高德胜;(53-57)
问责背景下的教育质量:何为与为何
沈伟;卢乃桂;(58-63)
基于标准的教育问责:内涵分析
张斌;(64-69)
国外中学学生指导的实践与特色
杨光富;(69-74)
美国中小学教师基于探究教学的专业化发展项目述评
王晶莹;(23+75-78)
科学教育中的论证教学
潘瑶珍;(79-83+98)
课堂探究学习活动中概念教学策略研究
邹一娜;周勇;(84-89)
高师院校语文教学论课程的优化建构
金荷华;(90-94)
东北亚地区高等教育的发展趋势与高校合作——世界大学校长联合会东北亚分会
盛正发;雷鸣强;(95-98)
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