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全球教育展望
1997年第04期
主办:华东师范大学
出版周期:双月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1009-9670
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本期目录
美国中学课程的困惑——访美国密西根大学大卫·安格斯教授
方燕萍(3-5)
面向21世纪各国中小学课程改革巡礼
徐斌艳(5-10)
从教学大纲看法国初中四、三年级技术班课程的特点
汪凌(11-16)
情境认知中情境与内容的作用——试论情境认知的理论基础与学习环境的设计之
高文(17-20+10)
保罗·弗莱雷早期在巴西的解放教育实践——弗莱雷教育理论与实践研究之二
黄志成,史国珍(21-28)
文化霸权与课程(下)
吴钢(29-32)
价值教育的政策——价值教育的国际比较(之三)
卡明斯,钟启泉(33-37+82)
西方教育社会学的学科发展(下)
吴康宁(38-42)
教育与发展——宏观关系与微观文化(下)
黎安琪,严陵(43-47)
当代特殊教育理念综述
有宝华(48-52)
全民教育:实现人的发展和社会发展的桥梁
郭晓平(53-56)
师范教育的昨天、今天和明天
王斌华(57-64)
战后世界职教课程发展的基本走向与变革趋势
石伟平(65-69)
以培养职业素质为核心构建职业教育课程新模式
马庆发(70-77)
联邦德国职业教育法规体系
费爱伦,谭移民(78-79)
全面质量管理在职业技术教育中的应用
张丽娟(80-82)
简讯
(16+28+42+56)
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