新课程学习(中)杂志-2015年第05期-吾喜杂志网

本期目录

“每桶四元” (4)
关于新课标英语教学中文化导入问题的探讨 郑晨晖;(6)
从有效教学走向优质教学 杨艳霞;(7)
初中数学教学中分类讨论思想的运用 李如义;(8)
如何提高初中数学课堂教学质量 邓向阳;(9)
绽放生活之花优化体育课堂 徐国超;(10-11)
重过程,促高效——抓教学过程点滴,力促语文课堂高效 方愈玲;(11)
浅析初中信息技术的教学评价 杨一;(12)
培养低年级学生口算能力的几点做法 王海萍;(13)
浅谈“先学后教、当堂训练”教学模式在小学数学教学中的应用 杨兰珍;(14)
幸福,你hold住了吗?——谈学校德育工作中调节学生的良好情绪 郭修荣;(15)
让军训成为孩子初中生活的第一课 胡玲;(16)
如何培养幼儿的行为习惯 张晓玉;(16-17)
在科学学科中渗透德育 晏娟;(17)
化学教师的使命——化学创新 赵艳;(18)
浅论小学语文赏识教育 韩轶;(18-19)
高中历史教学中情感态度与价值观的培养 何婷婷;(19)
试论小学生合作交往能力的培养 李红翠;(20)
语文常规“四法”点滴渗透教书育人思想 龙燕;肖杰;(20)
高中语文教学中非智力因素的培养 岳建英;(21)
青少年思想道德教育的重要性 薛海云;(22)
青岛版小学四年级上册数学复习的几点收获 王小伟;(23)
空间中直线与直线之间的位置关系教学设计 史研;(24)
让情感教育融入历史教学之中——以“辛亥革命”为例 王艳妮;(24-25)
读写结合学好语文 张晓霞;程琳;(25)
PEP三年级英语下册Unit 3A let's spell教学案例 王蕊;(26)
“椭圆及其标准方程”教学设计 李忠娟;(26-27)
浅谈法制课教案的有效设计 袁敏;(27)
表现手法、表达方式与表达技巧辨析 陈光辉;(28-29)
如何让小学语文课堂更高效 赵青;(29)
函数单调性的课堂提问与设计 刘树见;(30)
力与运动解题思维建立途径 陈福顺;(31)
初中科学教学的艺术性分析 齐彩花;(32)
浅谈如何培养小学生的阅读能力 王姗姗;(33)
素质教育下如何培养低年级学生的语文学习兴趣 任强;(34)
给思维插上翅膀 姚凤娟;(35)
虚与实想象与虚构——如何在写作中应用虚实技术 雒生权;(36)
如何让小学数学教育多点人文色彩 张立芳;(37)
浅谈中学物理模型的建立 叶枫;(38-39)
“曲线与方程”说课稿 张玉新;(39)
新课改理念下的自主合作学习的构建——“基因在染色体上的实验证据”课堂实 符月玲;(40-41)
新课改下初中语文阅读教学的有效性研究 史彩霞;(41)
高中数学中的一题多解问题 刘向东;(42)
多措并举落实三维教学目标有的放矢打造物理生态课堂——听一节“大气压强 王涛;(43)
如何用画图法教小学生解题 孙永峰;(44)
课题:生活中的优化问题举例 吴红;(44-45)
小学低年级重提领读 孟现辉;(45)
设计图表巧解初中化学问题 蒋琦;(46-47)
初中英语课堂利用游戏巧学单词 刘丽格;(47)
乡土资源——作文教学的活水之源 王爱琪;(48-49)
探讨初中思想政治课堂有效性的提高 张雅丽;(49)
有效利用“导学卡”助推低段学生自主识字 陈懿萍;(50)
“生本”理念下的小学数学课堂教学改革探索 张进;(51)
小组合作学习模式在小学语文教学中的应用 赵建明;(52)
农村资源在小学语文教学中的应用 闫桂金;(53)
情境教学法在小学数学教学中的运用 刘忠福;(54)
小学体育教学即兴展现的必要性研究 李清华;(55)
如何构筑小学体育的趣味化教学 黄燕;(56)
强化“人本”意识,创新小学语文学习方式 徐晓侠;(57)
探讨新课改环境下提升初中数学课堂教学效果的创新措施 毛应谦;(58)
隐性分层,让小学英语教学走向“生本” 周丽芝;(59)
目标引领学案助学 邓雪梅;(60-61)
初探“师生换位、学教促学”的教学方式 蒋世才;(61)
在初中数学教学中培养学生的创新能力 唐亚雄;(62)
初中物理高效愉悦型课堂构建策略研究 陈新云;(63)
农村中学物理实验教学的几点尝试 杨栋;(64)
初中数学高效课堂环节例析 杨伟起;(65)
关于愉快教学法在初中英语教学中应用的相关思考 徐文;(66)
课堂辩论在地理教学中的运用初探 张树宏;(67)
初中英语教学中如何提高合作学习的有效性 梁丽娟;(68)
初中语文创新教学之我见 康秀芳;(69)
如何提高初中化学教学效率 于凤艳;(70)
探讨初中数学合作学习方法的应用 陈春静;(71)
词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究 王丽;(71)
浅谈基于新课程理念的小学数学课堂教学评价与实践 程波;(72)
词块对英语写作的影响 刘小萍;(72-73)
体验式教学法在初中数学课堂中的实施 刘爱静;(73)
数学课堂,创新的基地 李平;(74)
高中信息技术教育中的算法思维培养研究 喻俊;(74-75)
小组合作学习在英语阅读教学中的运用 沈秋引;(75)
问题教学法在高中生物学教学中的应用研究 张存兴;(76)
浅谈初中英语词汇教学的方法与策略 陈雪燕;(77)
“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用 王海香;(77)
课外阅读——开启智慧之门的金钥匙 王美萍;(78-79)
学会欣赏与书写相结合——中小学书法临摹教学意在笔先能力探索 李占辉;(79)
培养兴趣,写一手美丽的汉字 陈小燕;(80-81)
高中信息技术教学中问题情境创设的策略 程煦;(81)
浅谈小学信息技术课程有效教学策略 邓全东;(82)
浅谈小学语文课堂教学效率的有效途径 周万年;(83)
规范写字,让美在笔尖飞舞 王敏燕;(84)
质疑能力巧培养阅读教学提效率 薛芳芳;(85)
实施“教学做合一”,提升小学生语言文字应用能力 刘芳;(85)
增进初中思想品德课堂实效的教学策略 王小龙;(86)
浅谈如何加强背诵积累,提高学生作文水平 韩芳;(87)
有效提问,问出高效课堂——浅析初中数学课堂教学中的提问教学 王玲玲;董小伦;(88)
浅谈中学生物教学中学生创新思维的培养 王亚平;(88-89)
浅谈综合实践活动课 张海凤;(89)
将体育游戏合理融入中学体育教学 林爱华;(90)
如何改变学生的学习方式,发展自主学习能力 张岑;(91)
初中数学高效课堂创建的思考与探析 张志华;(92)
初中数学情境教学初探 史多龙;(93)
提升初中数学教学有效性的策略 林双录;(94)
让学生不再害怕英语写作——提高初中生英语写作能力的有效途径探究 宋爱军;(95+97)
错题库——初中数学错题的收集与运用 郑小军;(96-97)
高中语文有效阅读教学策略的研究 吴忠静;(98)
以学定教开辟数学课堂自主学习新天地 李小慧;(98-99)
中学英语有效教学策略的运用研究 王翠萍;(99)
高中地理教学中思维导图的运用初探 杨理平;(100)
浅议高中数学教学中问题导学法的应用 孔维成;(100)
激发学生求知欲的方略 徐自力;(101)
浅谈提问策略在初中数学教学中的应用 罗卫;(101)
初中学生学习化学兴趣的培养 周斌;(102)
浅谈小学古诗文教学的方法策略 王小滨;(102-103)
中学历史教学中文字史料的运用价值分析 刘安峰;(103)
怎样准确解答化学简答题 王小建;(104-105)
浅谈小学数学课堂互动教学 刘环宇;(105)
新课程理念下初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣 王银喜;(106)
农村学校开展小班化教学的优越性 李宏伟;(107)
巧用“奥尔夫”跃动生命之灵性 马颖;(107)
新课改背景下如何向课堂四十五分钟要效益 霍书灵;(108)
优化小学语文低年级的识字教学 陈树君;(108-109)
提高中学数学课堂教学实效性策略初探 茹显稳;(109)
我的课堂我做主——浅谈如何让数学课堂中的孩子“动”起来 陈翠翠;(110)
充分运用语言艺术烘托课堂氛围,激发学生主动参与教学过程 张亚洲;(110)
习惯对数学学习的影响 仝晓曼;(111)
小学语文课堂教学效率提高的对策探索 刘述贵;(111)
如何做好小学六年级数学总复习 高明;(112)
小学数学教学中学生思维的培养研究 罗晶晶;(112-113)
怎样指导农村小学生积累作文素材 肖贵琼;(113)
先学后教理念下的有效课堂——“激素调节”教学案例和思考 米伟;(114-115)
加强小学语文阅读训练提升学生作文写作水平 梁红玉;(116-117)
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究 汪焕连;(117)
兴趣让初中体育课堂精彩纷呈——以羽毛球为例分析初中学生的体育兴趣培养 叶海涛;(118)
小学数学有效课堂练习设计的实践与反思 刘荣;(119)
有效的鼓励让课堂“活”起来 何婷;(120-121)
浅谈初中英语教学有效性的实施 刘立君;(121)
在“帮”“扶”下逐步实现学生的自主学习 李荭;(122)
如何在音乐欣赏教学中培养学生的兴趣 李芬;(123)
浅谈新课标下的中学数学概念课教学 贺文平;(124-125)
浅谈游戏在初中英语课堂中的运用 陈淑淑;(125)
学生自我反思在历史学习中的实践 赵培霞;(126)
如何构建初中音乐活力课堂 王强;(127)
让“快乐、高效”打造初中音乐高效课堂 张宇强;(128)
浅谈初中地理教学中学生兴趣的培养 胡霞;(129)
拓展初中英语词汇教学的意义及方法 曾明珍;(130)
初中数学教学要重视激发学生的学习兴趣 杨志满;(131)
巧记特殊角的三角函数值 晏华东;(132-133)
如何在初中英语教学中凸显学生主体性 李莲;(133)
注意培养学生的观察力 普世泰;(134)
采取合理有效的复习方法应对中考 王世梅;(135)
如何培养学生自主探究兴趣 王海艳;(135)
提升初中语文活动课的有效性策略 付书仙;李成喜;(136)
新课程理念下小学数学课堂的教学途径分析 程波;(136-137)
扑克牌在小学数学“趣味数学”中的应用 韩海霞;(137)
如何提高小学语文阅读能力 杨优抓;(138)
创新教育在小学语文教学中的实施管窥 邹丽艳;(138-139)
浅谈如何上好初中数学习题课 任晋萍;(139)
浅谈新课改下的史料教学 乔慧;吴姝冬;(140)
对初中英语课堂评价语的有效性探讨 张琪;(141)
浅谈数学教学中语言的重要性 马占明;(142)
初中生物结业考试复习的几点看法 李筱嫒;(142-143)
从“授之以渔”试析对初中语文教学的启示 石岚;(143)
亲近染纸撞击心灵——《染纸》教学片段品评 何香;(144-145)
《茅屋为秋风所破歌》教学反思 任翠翠;(145)
拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量 尹百艳;(146)
打造高效课堂在于培养一个好助手 高秀兰;(147)
浅谈如何提高小学六年级数学课堂教学效率 郭华;(148)
生活是数学课堂的教育源泉 张红;(149)
分析优化初中英语教学方法的必要性与新措施 刘玉萍;(150)
新课程教学评价理念对英语课堂教学的启示——一份对农村高中生英语课堂教学 白钢;(151)
浅谈创建快乐英语课堂的几点体会 石学敏;(152)
对初中信息技术结课的一点浅议 王磊;(152-153)
对新课程背景下高中数学教学的探讨 李红娟;(153)
对孩子初学钢琴的几点反思 盛作林;(154)
浅谈如何培养学生创新性学习习惯 高波;(155)
浅析农村中学体育教学之素质教育——校园集体舞活动的尝试 李显林;(156)
用语言的阳光温暖学生的心灵——谈积极评价在课堂教学中的有效运用 屈柏玲;(157)
如何培养学生实践探究能力 张艳荣;(157)
小学语文教学中对话教学的重要性 薛芳芳;(158)
探索提高小学数学课堂教学有效性的策略 刘英慧;(158-159)
新时期提高高中语文教学效率之我见 李志勇;(159)
让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见 李玲云;(160)
生活中的数学思考 王颖;(160-161)
浅谈小学生习作兴趣的激发和培养 罗会丹;(161)
信息技术环境下初中数学教学中开展自主学习的策略与实践 黄剑辉;(162-163)
合理利用电子白板,使课堂教学高效化 倪晓燕;(164)
浅谈小学语文与多媒体教学 张丽杰;(164-165)
关于多媒体教学手段在农村生物课堂中运用的几点思考 关舒平;(165)
多媒体教学在小学数学中的运用 马菊莲;(166)
量体裁衣轻负高效——小学数学作业“分层布置”的实践研究 沈国平;(167)
情境教学在高中数学教学中的应用 张勇;(168-169)
小学体育教学方法的有效性分析 彭军;(169)
初中科学作业设计策略 李美燕;(170)
初中科学教学中错误资源的成因分析及利用价值 徐承国;(171-173)
小学留守儿童按时完成作业行为习惯的培养 赵丽梅;(173)
新课标视野下如何增强小学语文课堂的生命活力 陈斌;(174-175)
甘肃民族地区留守儿童教育现状及对策研究 贺林平;(175)
小学生经典诵读现状及教学策略研究 陈媛媛;(176)
优化小学语文低年级的识字教学 朱理华;(177)
作业批改与问题跟踪 徐传壮;(178-179)
浅谈初中英语教学评价方式改革与实践 李秀花;(179)
小学学校管理的规范化问题与应对策略研究 程波;(180)
学校工会工作的重点和服务方向初探 任晓翠;(180-181)
加强校园文化建设推进学校内涵发展 郭瑞红;(181)
对高中音乐艺术班班主任工作的几点思考 段海霞;(182)
“破茧”才能“成蝶”——推进高效课堂改革中班级管理的几点思考 梁向荣;(183)
囿我规矩,自成方圆——关于学生自我管理能力的培养 刘云飞;(184)
如何化解同桌同学之间的矛盾 徐丰琴;(184)
用心就能成为快乐幸福的班主任——参加“提高班主任业务能力高级研修班”学 邹建琼;(185)
小学班主任管理有效性的探索 冯春茹;(185)
金代俗文学的“双璧”——金院本、诸宫调研究 李焱;(186-187)
寻找猴王的阅读之旅——《猴王出世》教学随笔 兰庆梅;(188)
修身艺术 刘丽娟;(189)
以心印心以心塑心以心传心 俞小青;(189)
为教师的宽容点赞 黄建波;(190)
真爱无言方至美 姜玉娟;(190)
倾听花开的声音 黄梅;(191)
给孩子营造一方快乐成长的乐土 于艳丽;(191)
新课程下小学科学课程实施研究 赵国娟;(192)
浅谈小学师生关系的构建 吴安英;(192-193)
加强农村中心校教研工作的几点做法 李长胜;(193)
让农村学校拥有自己的特色艺术教育 雷俊琴;(194)
关于同意《新课程学习》更名为《现代职业教育》及变更出版单位的批复 (195)

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