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历史教学(上半月刊)
2020年第06期
主办:历史教学社
出版周期:月刊
出版地:天津市
语种:中文;
ISSN:0457-6241
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本期目录
本刊投稿细则
(2)
历史学科大概念的确立及其教育价值
方美玲;(5-13)
爱德蒙·伯克与《法国革命论》
阎照祥;(14-18)
《历史教学——从“设计”到“实施”(中国历史)》征订单
(18)
史料实证素养落地的逻辑性思考
王强;袁峥;(19-24)
史论结合教学原则的实践创新
孙殿元;徐赐成;(25-30)
史料实证的路径探析
张利娟;(31-36)
二轮复习应关注动态的时间“曲线”——基于2019年全国卷I第41题的分析
汪美良;许春凤;(37-42)
命题须充分发掘材料的效能——由一则颇具争议的选择题引发的思考
钱凯;(43-47)
顺理方能成章——高中生史学逻辑的养成策略
朱可;(48-54)
欢迎订阅2020年度《历史教学》(上半月刊)
本刊编辑部;(54)
教、学、考一体新探
付文治;(55-61)
基于核心概念的教学策略——以希腊民主制度复习教学为例
韩海林;(62-67)
认知冲突策略在高中历史教学中的应用——以“两宋的政治和军事”为例
曹勇;(68-72)
《历史教学》第139卷(2020年1~6期)总目
(73-74)
本刊对文章的具体要求
(76)
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