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探秘(科学课)
2012年第08期
主办:湖北教育报刊社
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市
语种:中文;
ISSN:1009-9468
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本期目录
教师百花园
(2)
不轻易给学生答案
施昌魏;(3)
魏碑体给我们的启示
一木;(5)
推进区域科学教学教研的探索者——记河南省南阳市宛城区科学教研员王智明
(6-7)
对先行者的追思——刘默耕老师的小学自然课改革
刘沛生;姜允珍;张之仁;(8-10)
我和学生的“三个约定”
陈有福;(11)
学生自主探究的问题、原因与对策
黄小梅;(12-15)
让探究富有“磁性”
李红军;(16-17)
美国科学文化考察之旅之三 我所见到的美国科学教育
刘树鑫;(18-19)
从美国小学科学课堂看教师引导学生探究的策略
孙风雷;(20-21)
培养学生论证、推理和修正原有概念的能力——以《地球的运动》单元的教学为
徐敏;(22-23)
《食物的营养》教学设计与分析
任世辉;(24-25)
《斜坡的科学》教学设计
谌文静;(26-27)
《航海家的发现》教学设计
栾海军;(28-29)
灵活处理科学探究中的“意外”
王爱霞;王玉强;(30-31)
《重力》教学片段及评析
曹茵;陈玉巧;(32-33)
对提出问题的思考
甘雪梅;(34-36)
转变学生错误前概念的三个策略
袁雄敏;(36-37)
提高实验教学有效性探微
魏淑芹;(38-40)
着力培养学生的创新意识
刘斌;(41)
引导学生运用数学方法进行科学探究
杨凌云;(42-43)
《谁能生存下来》教学设计
夏雪梅;(44-45)
在自主探究中追求科学意义
曾宝俊;(46-49)
走样的“种子发芽实验”
黄海清;(50)
个体思维+集体研讨
孙明国;(50-51)
真正感兴趣
张国华;(51)
培养孩子对大自然的关心
何塞·马科斯-伊加;(52-54)
食物链代表能量的传递——听《六足园里的食物链》一课的体会
卢秀琴;(55)
生态教育在台湾小学的应用——以海洋生态教育为例
陈瑞玲;刘翠萍;(56)
生态游学在台湾中小学教育的体现
赖婷妤;郭雄军;(57)
不简单的科学课——从《六足园的食物链》教学说开去
仇丽君;(58-60)
打造儿童成长的心灵田园
刘大伟;(61)
星星绕北极星怎么转
肖厚生;(62)
反向使用压力计
张欣标;(63)
我们是怎样听到声音的
林梅兰;(63)
养蚯蚓
张茜;(64-65)
常温下,水真的热胀冷缩吗
俞瑜玲;张浩洋;(65)
关于举办第六届全国小学科学教师论文竞赛的通知
(66)
关于举办第六届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
(66)
探索动物的防御
(68)
茑萝
徐昊;(4-5)
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