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2020年第06期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
征稿启事
(2)
以史育人,以文化人——普通高中历史统编教材之我见
马敏;(6-10+30)
让世界史教科书成为唯物史观教育的重要支点
徐蓝;(11-17)
统编高中历史教材《中外历史纲要(下)》的总体构架及主要线索
晏绍祥;(18-23+38)
中学综合实践活动主题适应性调查研究
李臣之;阮沁汐;邓智虎;(24-30)
我国聋校课程发展70年:1949—2019年
申仁洪;熊欢;(31-38)
试论教科书的求真和求善
石鸥;刘艳琳;(39-47)
民族教材编写队伍建设:问题分析与对策思考
袁硕;(48-54)
课堂教学评价理论:反思与建构
邢红军;田望璇;(55-60)
翻转课堂过度技术化的反思
朱文辉;(61-67)
在线教学:历史回溯、现实审视及价值引领
安富海;(68-74)
后疫情时期网络直播教学的理性审思
张炳林;付瑞;李丁丁;(75-82)
本刊参考文献规范格式
(82)
STEAM教育理念在我国小学数学教科书中的渗透探析
宋乃庆;蒋秋;高鑫;(83-90)
数学核心素养中品格与价值观的评价指标体系建构
喻平;赵静亚;(91-97)
数学史视野下小学教师数学素养提升的实践研究
潘丽云;(98-103)
英语学习活动观的阅读课堂教学实践
葛炳芳;印佳欢;(104-110)
对话育人:小学德育创新实践研究
潘娜;(111-115)
我国普通高中化学课程与教材建设的回顾与反思
胡红杏;杜丽斐;(116-123)
关于小学科学教材中生态文明教育的思考
张军霞;(124-130)
论核心素养视域下教研的支撑作用
朱可;(131-138)
中小学教研员胜任力调查研究
赵佳丽;罗生全;(139-145)
《教育史研究》(季刊)
(147)
《中国教育科学》
(148)
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