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课程.教材.教法
2017年第08期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
第七届基础教育改革与发展论坛启事
(2)
与中学教师谈论文的写作——以历史教师为例
陈梧桐;(6-12)
学科课程思想的内涵、特征及其对教学的观照
陈娜;郭元祥;(13-18)
特色高中建设中的课程改革问题探讨
和学新;(19-24)
可爱与可信的融合:个体成长的价值整合
刘铁芳;(25-30)
“深水区”的课堂教学改革:在反思中前行
李允;(31-36)
基于学生视角改进语文教学的路径与策略
李卫东;(37-41)
语篇学视域下的语文教学改造
贡如云;黄伟;(42-47)
试论文学作品教学召唤结构的三重“隐喻”
潘庆玉;(48-53)
基于PCK框架的数学课例研究教学途径与策略
董涛;(54-58)
中学生历史学科能力构成及表现研究
郑林;(59-64+70)
核心素养视域下初中生物理能力表现研究
邢红军;刘烁;张抗抗;(65-70)
基于核心素养的初中生物课堂教学改进探讨
胡玉华;(71-75)
由“新名词”到“新概念”——民国历史教科书中“中华民族”一词的概念史解
杨梅;(76-82)
一部优秀的教材就是一座学术的丰碑——读王道俊、郭文安主编的《教育学(第
罗祖兵;(83-88)
一部精益求精、不断超越的经典师范教材——王道俊、郭文安主编的《教育学(
王帅;王航;(89-93)
互联网思维下教师教学理念与行动的重构
王会军;(94-98)
中国免费师范生研究十年回顾与前瞻——基于核心期刊相关文献的内容分析
马勇军;崔爽怡;(99-105)
“三方协同”模式下卓越教师培养的实践研究
徐苏燕;(106-111)
“滚动分层”布置作业的成因及实施策略研究
安富海;(112-117)
试论中小学作业问题的可能解决之道
卢光辉;(118-123)
建构基于儿童艺术素养的教育新范式
潘娜;(124-129)
《中小学数字化教学》创刊了
(131)
纪念卢梭诞辰305周年暨《爱弥儿——论教育》问世255周年 人教社隆重推出《
(132)
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