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课程.教材.教法
2011年第09期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
2012年《课程·教材·教法》选题指南(征求意见稿)
(2)
“关怀伦理”视阈中的社区服务与社会实践
李臣之;刘怡;(5-10)
中小学社会实践的价值意蕴与有效开展
殷世东;(11-14)
中小学校长培训课程设计
魏龙渝;蔡其勇;(15-18)
中小学公开课的历史沿革及其思考
韩国海;(10+19-24)
课例研究:共建智慧型课堂——以浙江省四所学校开展的实践为例
刘徽;(25-30)
基于静态研究的新课改后各类教材特点的比较
魏运华;李俏;(31-38)
四套新课标思想品德教材的比较研究
单晓红;许惠英;杨晓;(39-45)
高中实验教科书使用情况跟踪调研的实施构想
徐鹏;郑国民;(46-50)
中小学散文教学的问题及对策
王荣生;(51-57+85)
言语交际视域中的写作能力及写作教学
刘淼;曾洁;(58-62)
加强数学思想渗透 发展数学思维能力——对人教版小学数学教材“数学广角”
熊华;(63-68)
小学英语教学目标设计中的常见问题及对策
卜玉华;(69-73)
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
周莉;(74-78)
关于1949年至1957年共和国史研究与教学的几个问题
罗平汉;(79-85)
教师应对教学道德冲突的策略及其实证研究
王晓莉;卢乃桂;(86-91)
高师小学教育专业“学术性”诠释——基于我国高师小学教育专业建设现状的分
王玉文;(92-95+100)
美国“大学本位”教师教育危机及其改革走向
张济洲;(96-100)
中美物理教科书评价指标体系比较研究
李佳;(101-105+111)
日本新修订高中学习指导要领与理科课程的新变化
彭蜀晋;林长春;(106-111)
偶然的相遇 必然的缘分——我和《课程·教材·教法》的故事
曾文婕;(112-114)
“中学语文教学专业委员会农村语文教育研究中心成立大会暨第五届'人教杯'农
(115)
人民教育出版社热烈庆祝第27届教师节向全国广大的教育工作者表示节日的祝贺
任仁;(116)
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