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课程.教材.教法
2007年第07期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
安徽师范大学基础教育课程研究中心简介
(2)
从课程论教材反思我国的课程研究
孙宽宁;(5-10)
校本研究应该重视什么
笑严;(10)
根植“校本” 重在“结合”——对新课改背景下基层学校开展校本研究的理性
李玉民;(11-14)
有效生成根植于精心预设——新课程视阈下课堂教学改革的审思
吴玲;吴支奎;(15-19)
论高效合作学习的教学策略
蒋波;谭顶良;(20-24+29)
中学数学证明的教育价值——数学教育热点问题系列访谈之四
史宁中;郭民;(25-29)
数学教学的有效性与开放性
郑毓信;(30-34)
值得特别关注:中小学生课外阅读现状的调查与研究
(34)
小学中期习作教学的应对策略
张倩;丁九阳;(35-38)
理解语文课程范式转型的另一种思路
钱加清;(39-43)
运用概念图策略组织生物课堂教学实践初探
王文丽;(44-46)
“实验化学”课程的地位、价值与制约因素
冷燕平;(47-51+62)
品德与社会课堂教学建构的几个核心问题
张茂聪;(52-56+89)
我国义务教育外语课程目标质疑与重构
鲁子问;(57-62)
小学普遍开设英语课的可行性质疑
朱忠焰;(63-66)
当前小学英语教学的争议焦点与反思
范宏雅;(67-71)
面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建
索桂芳;(72-76)
泰国中小学生课本开始使用护眼纸
(76)
高师教育类课程有效性教学的调查与思考——基于小学教育本科专业的样本
黄小莲;(77-81)
简论师范院校儿童发展心理学的教学改革
王惠萍;王祖莉;柯洪霞;(82-84)
祖国内地和香港新课改的政策学比较
李海燕;雷晓云;(85-89)
俄罗斯10—11年级代数教材编排特点简介
朱文芳;(90-94)
法国高中通用技术课程的探究
周振平;(95-98)
人教社《小学语文》杂志被中宣部选为“和杂志一起成长”捐赠助读活动优秀期
时言;(99)
人民教育出版社优质课程与教学资源《小学数学》 即将面世 欢迎投稿 欢迎
(99)
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