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课程.教材.教法
2006年第06期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
继承·发展·创新——人教版普通高中新课标实验教材简介
韦志榕;(5-10)
主体教育视野下课堂教学改革的深化研究——一项全国教育科学“十五”规划重
刘启迪;(10)
课程教学评价的理论与实践探索——海峡两岸课程教学评价学术研讨会述评
刘启迪;(11-15+19)
基础教育的基本任务与教育评价改革——现实社会新课程背景下教育评价改革分
邬向明;(16-19)
过程性评价的理念与方法
吴维宁;(20-24)
教学智慧:内涵、特点与类型
王鉴;(25-30)
“学习与生活共同体”的建构原则初探
王攀峰;(31-36)
论语文对话教学
李铁范;李旺兴;(37-41)
人民教育出版社推出课程标准实验教科书配套教辅《同步解析与测评》
乔梁;(41)
新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究
曹培英;(42-47)
从文化传统角度看数学课程的内容设置和教育目的
冯晓华;杨静;(48-51)
《创造性才能》中译本第二版面世
任之;(51)
外语学习的三对基本概念辨析
程可拉;(52-55)
新闻出版总署确定“十一五”国家重点图书出版规划
达德;(55)
日语教材编制中的词汇处理
翟东娜;(56-59)
《思想品德》教材理念的革新
高德胜;(60-63)
试论以案例分析的方法编写教材——以高中地理教材为例
林培英;朱剑刚;(64-68)
教育部严抓学术道德和学风建设
达迪;(68)
培养反思型教师是教师教育的重要任务
胡一宁;(69-72)
教师教育一体化课程建构的理论与实践
郑友训;(73-78)
高师学科教学论中“教学论”的弱化及扭转对策
陆国志;(79-83)
古代情趣教学理论发展的历程与特征
王柏勋;(84-86)
浅谈国外英语版高中化学主流教材
徐祖辉;金慕华;(87-90)
香港中小学音乐课程与教材特色——兼与内地比较研究
周琴;(91-94)
美国体育教学研究的新进展
Suzan F·Ayers;Lynn D·Housner;梁国立;(95-98)
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